
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
O pronome “que” (l.18) tem como referente o termo “estudantes” (l.17).
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
O pronome “que” (l.18) tem como referente o termo “estudantes” (l.17).
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
De acordo com o texto, a mobilidade interna de alunos vinculados a distintas universidades do país resultaria em um choque cultural, o que poderia beneficiar tanto os próprios estudantes quanto a ciência, já que eles teriam de lidar com “problemas comuns e específicos de diferentes regiões brasileiras” (l.25-26).
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto caso a locução “têm enviado” (l.12) fosse substituída por enviaram.
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
A forma verbal “Há” (l.11) poderia ser corretamente substituída por Fazem.
Julgue os itens de 1 a 8, no que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
As ideias originais do texto e a sua correção gramatical seriam preservadas caso o vocábulo “Provavelmente” (l.14), a locução verbal “vai acelerar” (l.14) e a forma verbal “proporcionar” (l.15) fossem substituídos, respectivamente, por É provável que, acelere e proporcione.
Julgue os itens subsequentes, com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
No texto, o pronome “se”, em “dizia-se” (l.14), equivale, em sentido, à expressão a si mesma.
Julgue os itens subsequentes, com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
A expressão “mal falava” (l.2-3) indica que a personagem não empregava as regras gramaticais da norma-padrão da língua ao se expressar.
Julgue os itens subsequentes, com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
A expressão “vagueava por” (l.15) poderia ser substituída por sonhava com, sem prejuízo ao sentido original do texto.
De acordo com as ideias presentes no texto, analise as assertivas abaixo.
I. Não há possibilidade de flexibilização nas escolhas do governo quanto à captação e à distribuição de recursos públicos, uma vez que elas são de ordem técnica.
II. Para resolver o problema mencionado pelo autor, é necessário, apenas, otimizar a gestão do dinheiro público, uma vez que o país já tem alta tributação, não sendo necessária a criação de mais taxas.
III. Um maior rigor no controle do dinheiro que ingressa no Estado favoreceria o aumento dos recursos públicos disponíveis, sendo um dos aspectos que evitaria a resposta de sempre dos governantes quando o assunto é investime...
Levando em consideração o 1º parágrafo do texto e as orientações da prescrição gramatical no que se refere a textos escritos na modalidade padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.