651 Q388398
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção em que se estabelece a relação correta entre a palavra e o sentido que ela expressa no texto.

652 Q388265
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a opção que reúne os enunciados abaixo em um período sintática e semanticamente coerente, coeso e gramaticalmente correto.

653 Q388263
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a opção que transcreve informações sobre o folclore paulista com total correção gramatical e construção sintático-semântica coerente e coesa.

654 Q388254
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Considerando a argumentação do texto acima bem como as estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.

Para evitar o emprego redundante de estruturas sintáticosemânticas, como o que se identifica no trecho "Uma nação se constrói. E constrói-se no meio de embates muito intensos" (l.3-4), poder-se-ia unir as ideias em um só período sintático — Uma nação se constrói no meio de embates —, o que preservaria a correção gramatical do texto, mas reduziria a intensidade de sua argumentação.

655 Q388250
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Na sentença seguinte falta a última palavra. Você deve escolher a alternativa que apresenta a palavra que MELHOR completa a sentença.

Devemos saber empregar nosso tempo vago; podemos, assim, desenvolver hábitos agradáveis e evitar os perigos da ...

656 Q388248
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul - TJRS (TJ - RS)

De acordo com o sentido global do texto e as pistas contextuais dos parágrafos, assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 09, 22 e 31.

657 Q388246
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Julgue os itens de 12 a 15, a respeito da organização das ideias no texto acima.

A inserção de vírgula logo depois de "mise-en-scène" (l.10) preservaria a correção gramatical do texto e tornaria mais explícitas as relações de dependência semântica entre as ideias.

658 Q388092
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Texto I, para responder às questões 1 e 2.

Com base no texto I, assinale a alternativa incorreta.

659 Q388075
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.

A presença de “tal (...) que” (l.20) gera uma relação de consequência entre as principais ideias do período “Sua concentração nos detalhes é de tal ordem que, por vezes, o sentido do texto, aquilo que o escritor está dizendo, lhes escapa” (l.20-22).

660 Q388034
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Universidade Federal do Goiás (UFGO)
São figuras que tematizam a ideia de utilitarismo no texto: