Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Na linha 2, o sinal de ponto-e-vírgula poderia ser corretamente substituído pelo sinal de dois-pontos.
Com base nas idéias e nas estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Na linha 2, o sinal de ponto-e-vírgula poderia ser corretamente substituído pelo sinal de dois-pontos.
A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:

Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O deslocamento da expressão "em muitos sentidos," (L.1-2) para o início do período, com a eliminação da vírgula após "é" e adaptação de maiúsculas e minúsculas, mantém a correção gramatical e a informação original do período.
A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
A alternativa em que a pontuação está CORRETA é:
Todas as frases abaixo estão corretamente pontuadas, EXCETO UMA, assinale-a:

A vírgula serve para separar uma citação em:
As questões de 17 a 22 são baseadas nos anúncios publicitários:
"Se você não se cuidar, a Aids vai te pegar"
e
"Vem pra caixa você também"
Em "Se você não se cuidar, a Aids vai te pegar" as idéias separadas por vírgula expressam, respectivamente, uma
Com base na leitura do texto II responda às questões de 23 a 30.
TEXTO II
O fazendeiro para o caipira:
- Nesta terra dá arroz?
- Num dá não, sinhô.
- E feijão, dá?
- De jeito ninhum!
- Dá frutas e verduras?
- Também não dá não, sinhô.
- Soja, café, amendoim, não dá nada?
- Já disse dotô, num dá nada.
- Quer dizer que não adianta eu plantar, que não dá nada mesmo?
- Bom, prantando é outra coisa.
Seleção de Antônio Wilson Rigolin Salto/SP
No TEXTO II, as falas na conversa entre o fazendeiro e o caipira são indicadas