Questões de Concurso de Língua Portuguesa

1301 Q471759

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens de 5 a 9, referentes a aspectos linguísticos do texto.

Sem prejuízo para a correção gramatical ou para o sentido original do texto, o ponto final empregado logo após “público”, na linha 7, poderia ser substituído por vírgula, desde que feitas as devidas alterações no emprego de maiúsculas e minúsculas e inserida a conjunção portanto logo após vírgula.

1302 Q471757

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens de 5 a 9, referentes a aspectos linguísticos do texto.

O emprego da vírgula para isolar a oração “se seus atos estavam respaldados nas normas aplicáveis” (l.11-12) justifica-se porque essa oração introduz uma explicação, em forma de paráfrase, da oração que a antecede.

1303 Q471538

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

“Foi na última chuvarada do ano, e a noite era preta.” A vírgula é usada antes do “e” porque:

A a frase depois do “e” fala de uma pessoa, coisa, ou objeto (sujeito) diferente da que vem antes dele. B separa elementos que poderiam ser listados. C destaca explicações que estão no meio da frase. D interrompe a frase para apresentar mudanças de pensamento e de objetos dos quais se fala. E separa uma oração independente da coordenada assindética.

1304 Q471524

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

As aspas utilizadas em “Há dois meses estou querendo mandar consertar este rádio”, têm a finalidade de:

A apontar uma citação de outro autor. B apontar a ironia do homememrelação à vida. C indicar o pensamento do homem. D apresentar um esclarecimento sobre algo. E separar as orações deummesmo período.

1305 Q471239

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência à ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 21.

A pontuação empregada no texto permaneceria correta e não haveria mudança nos sentidos se o trecho “setores produtivos, que podemos encolher, ao máximo, nos seguintes itens” (l.8-9) fosse reescrito da seguinte forma: setores produtivos que podemos encolher, ao máximo nos seguintes itens.

1306 Q470812

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Assinale a proposição incorreta a respeito das estruturas linguísticas e dos sentidos do texto.

A Uma forma de conferir mais ênfase ao segmento “que nós mesmos elegemos”(l.5) é reescrevê-lo assim: que fomos nós mesmos quem elegemos. B A conjunção “ora” funciona, no texto, como partícula de transição do pensamento entre o primeiro e o segundo parágrafos, podendo ser substituída por Pois bem. C Nas duas vezes em que ocorrem no texto(l.2 e l.10), os dois-pontos admitem substituição por vírgula, sem prejuízo da pontuação correta e sem alteração do sentido original. D As vírgulas duplas de “centenas na verdade”(l.14 e l.15) são substituíveis por duplo parêntese, sem prejuízo da pontuação correta e sem alteração do sentido original. E O sentido do verbo “renegar”, tal como empregado na penúltima linha do texto, equivale ao de renunciar, rejeitar, prescindir de.

1307 Q470784

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Marque o trecho com pontuação correta.

A Com efeito pareceu, a Nabuco, que carecendo o Brasil, como os demais países do continente, de um desenho institucional capaz de lhe conferir a consistência que ele, ainda, não podia extrair de sua invertebrada sociedade havia sido a Monarquia, que permitira a construção do Estado de direito no Brasil. B Com efeito pareceu a Nabuco que carecendo o Brasil (como os demais países do continente), de um desenho institucional capaz de lhe conferir a consistência, que ele ainda não podia extrair de sua invertebrada sociedade, havia sido a Monarquia que permitira a construção do Estado de direito no Brasil. C Com efeito, pareceu a Nabuco que, carecendo o Brasil, como os demais países do continente, de um desenho institucional capaz de lhe conferir a consistência que ele ainda não podia extrair de sua invertebrada sociedade, havia sido a Monarquia que permitira a construção do Estado de direito no Brasil. D Com efeito, pareceu a Nabuco, que carecendo o Brasil, como os demais países do continente, de um desenho institucional, capaz de lhe conferir a consistência, que ele ainda não podia extrair de sua invertebrada sociedade, havia sido a Monarquia, que permitira a construção do Estado de direito no Brasil. E Com efeito: pareceu a Nabuco que, carecendo o Brasil – como os demais países do continente – de um desenho institucional, capaz de lhe conferir a consistência, que ele ainda não podia extrair de sua invertebrada sociedade havia sido a Monarquia, que permitira a construção do Estado de direito no Brasil.

1308 Q470458

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Em relação ao texto e de acordo com a pontuação e a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A O trecho “Você reconhece quem teve uma festa de criança em casa no dia anterior.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja prejuízo semântico ou alteração de sentido: “Você reconhece, quem teve uma festa de criança em casa, no dia anterior.”. B O trecho “O pai e a mãe estão atirados num sofá, um para cada lado. Semiconscientes.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja prejuízo semântico ou alteração de sentido: “O pai e a mãe estão atirados num sofá, um para cada lado, semiconscientes.”. C O trecho “Ela foi a única que conseguiu montar no Atlas.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja prejuízo semântico ou alteração de sentido: “Ela foi a única, que conseguiu montar no Atlas.” D O trecho “Você também gosta de fazer festa no seu aniversário.” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja prejuízo semântico ou alteração de sentido: “Você também gosta de fazer festa no seu aniversário?”. E O trecho “Tem mais cachorro, quente?” pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que haja prejuízo semântico ou alteração de sentido: “Tem mais cachorro-quente?”.

1309 Q470432

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Instituto Nacional de Educação (CETRO)

Em relação à pontuação, analise as orações abaixo.

I. Todos, aguardavam ansiosos, a chegada do Presidente.

II. Paulo, que entregava nossas cartas aos clientes, faleceu na manhã de hoje.

III. As garotas saíram, e os garotos continuaram de castigo.

É correto o que se afirma em

A I, apenas. B II e III, apenas. C I e III, apenas. D III, apenas. E II, apenas.

1310 Q470208

Língua Portuguesa

Ano: 2012

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a aspectos gramaticais e semânticos do texto, julgue os próximos itens.

De acordo com as normas gramaticais, a vírgula presente na primeira linha do texto tem caráter opcional, dado o valor adverbial da oração “Ao reverenciar o dia do Soldado”.

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