A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Depreende-se das idéias do texto que a relação entre Hybris e Nêmesis era tão comum, tão cotidiana, na cultura grega antiga que figurava até nas moedas de dinheiro corrente naquela sociedade.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A tese central do texto trata do eterno conflito da mitologia grega — representado por Hybris e Nêmesis —, que são, respectivamente, os princípios divinos contrariando os princípios humanos.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no texto acima.
Do ponto de vista da construção textual, as expressões "objetivo final" (L.1) e "começo" (L.2) representam duas possibilidades de significado para sucesso.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no texto acima.
Subentende-se das características de sucesso mostradas no texto que é "preciso ter muito cuidado com ele" (L.6-7) porque, além de ser resultado de esforço permanente, o sucesso atrai sucesso e o indivíduo bem-sucedido deve-se cercar sempre de outras pessoas de sucesso.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Em "a estabelecida" (L.7), subentende-se, como recurso de coesão textual, a elipse da palavra "forma", citada na linha 4.
Julgue os itens que se seguem, relativos ao texto acima.
A expressão "a esse pretexto" (L.11) constitui recurso coesivo que retoma a idéia de "não só para os julgadores" (L.7-8).
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
O texto, de natureza dissertativa, poderia ser corretamente reestruturado em um mínimo de três parágrafos.
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
Considerando a possibilidade de divisão do texto em parágrafos, o primeiro deles apresentaria o tema a ser desenvolvido e se estenderia até "mesmos" (L.5).
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
Ao afirmar que "a escola é direito de todos e dever do Estado" (L.10-11), Marisa Lajolo exime a família de participar do processo de formação das crianças na educação básica.
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
A autora circunscreve o assunto, principalmente, à realidade social brasileira, pondo em destaque a leitura do texto escrito.
