II e III.

I e IV.

II e IV.

III.

uma análise do comportamento brasileiro em relação à crise estabelecida a partir do Primeiro de Maio boliviano.

uma crítica ao governo brasileiro, que não soube lidar com a arbitrariedade boliviana e não se abriu ao diálogo.

uma proposta de ação para o governo brasileiro, que deve colocar os interesses do país equiparados aos interesses bolivianos.

uma síntese dos fatos decorrentes da ação boliviana, apoiando-se no escopo de que o Brasil não se deixou influenciar por convicções que norteiam o partido que se encontra no governo.

um relato dos prós e contras da ação boliviana para o cenário brasileiro.

Sim, pois é mais fácil proibir do que educar;

Não, já que o caminho mais adequado é o de educar

Não, porque educar é mais simples

Sim, pois é necessário conscientizar os cidadãos;

Sim, mas o proibir deve ser acompanhado do educar

"Não poderia haver reivindicação mais justa, dada a importância da educação...";

"Sabiamente esse conceito evoluiu.";

"...a sociedade entendia ser a educação tarefa exclusiva de pais e professores.";

Há o caminho correto: educar."

"a responsabilidade de pais e professores continua sendo intransferível".

vão ser substituídos pela ação dos meios de comunicação;

devem opor-se às ações educativas de outros agentes

cobram a ajuda de outros veículos de comunicação

necessitam defender a exclusividade de sua atuação nessa tarefa

mantêm sua responsabilidade, mas contam com a ajuda de outros agentes.

"cidadãos responsáveis e consumidores conscientes se forjam com informação" = forjam-se com informação consumidores conscientes e cidadãos responsáveis;

"a sociedade entendia ser a educação tarefa exclusiva de pais e professores" = a educação fora entendida pela sociedade como tarefa exclusiva de pais e professores

"Cobra-se, agora, o compromisso de educar" = agora, o compromisso de educar é cobrado;

"desde que não se esqueça o essencial " = desde que o essencial não seja esquecido;

"Não poderia haver recomendação mais justa" = mais justa recomendação não poderia haver.

educar, sim; proibir, não

proibir é melhor que educar;

educar é mais fácil que proibir

educar é proibir;

proibir, segundo a lei

ajuda na educação de crianças e adolescentes

desmerecimento de valores sociais

distanciamento entre produtos e noções de superioridade;

evitarem-se situações de constrangimento;

associação compatível de situação de crianças com sua condição