Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
Ao relacionar os revisores a “policiais da língua que cumprem as ordens dos gramáticos” (l.11-12), o autor empregou um recurso retórico-estilístico que confere ao texto maior força argumentativa.
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
Do ponto de vista argumentativo, a informação “Aconteceu comigo” (l.23) é a premissa que sustenta o argumento contido no trecho “Os gramáticos são entidades dotadas de um grande poder” (l.1-2).
Julgue os itens de 96 a 103, no tocante aos aspectos intrínsecos e extrínsecos do texto.
No sexto parágrafo, o autor afirma que Saramago tem medo dos revisores. A seguir, afirma que ele não permite que os revisores mexam em seus escritos, mesmo não empregando pontuação alguma. Há entre essas ideias uma clara contradição, que só vai se resolver no parágrafo seguinte (o sétimo), com o emprego da conjunção “Mas”.
Tomando como foco as relações coesivas do texto, julgue os itens de 104 a 108.
Apesar de adjetivado de forma diferente, o núcleo das expressões “uma certa palavra” (l.6), “tal palavra” (l.6) e “a dita palavra” (l.7) refere-se à mesma entidade: as palavrasfantasma, tidas como inexistentes pelos gramáticos.
Tomando como foco as relações coesivas do texto, julgue os itens de 104 a 108.
Referem-se a ‘estória’ (l .10) os termos sublinhados no seguinte trecho: “Atreva-se a escrevê-la! Os ‘revisores’, policiais da língua que cumprem as ordens dos gramáticos, logo a transformam em ‘história’, assumindo que o escritor a escreveu por ignorar que ela foi a óbito” (l.11-14).
Tomando como foco as relações coesivas do texto, julgue os itens de 104 a 108.
No sétimo parágrafo, mantêm relação coesiva os termos que formam os seguintes pares: “revisores” (l.44) e “pessoas” (l.45); “gramáticos” (l.46) e “eles” (l.47); “revisor” (l.48) e “Ele” (l.49).
Tomando como foco as relações coesivas do texto, julgue os itens de 104 a 108.
O termo “Assim” (l.50) funciona como elemento articulador no texto e, contextualmente, assume o sentido de contrariedade, de adversidade.
Julgue os itens de 109 a 116 à luz da retórica e da teoria da argumentação.
Na construção do período “O Grêmio está com um time excelente: vai ser campeão este ano”, foi utilizada uma premissa que condiciona a conclusão.
Julgue os itens de 109 a 116 à luz da retórica e da teoria da argumentação.
Há um vício de raciocínio no conselho que se segue: Não se case, minha amiga, porque os homens de hoje não têm mais respeito à família. Veja meu caso: meu marido me abandonou com dois filhos pequenos!
Julgue os itens de 109 a 116 à luz da retórica e da teoria da argumentação.
Há uma relação de concessão entre as premissas e a conclusão do seguinte período: Meus filhos foram alfabetizados aos cinco anos de idade e nunca tiveram problemas na escola. Além do mais, todos se deram bem na vida. É por isso que eu defendo a ideia de todas as crianças serem alfabetizadas aos cinco anos.
