Julgue os itens subseqüentes quanto às idéias e às estruturas lingüísticas do fragmento de texto acima.
Para dar ênfase à primeira palavra da oração “Robôs fazem esse trabalho nas montadoras” (l.5-6), são adequadas e corretas as seguintes construções: Robôs é que fazem; São os robôs que fazem.
De acordo com as idéias e a estrutura do texto, julgue os itens subseqüentes.
A expressão “tem ajudado em minhas tentativas” (l.9-10) refere-se a “livros (...) sobre treinadores” (l.8-9) e, como tal, a forma verbal “tem” (l.9) deveria estar grafada com acento circunflexo.
A partir do período “O esporte nos mostra que não há grandes campeões que nunca tenham sido derrotados” (l.43-44) do texto, julgue os itens a seguir.
A forma verbal “há” comporta a substituição pela forma existe, sem prejuízo sintático para o texto.
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Preserva-se a correção gramatical do período com a substituição da forma verbal “basear” (l.2) pelo seu plural.
Julgue os itens subseqüentes, considerando as idéias e as estruturas gramaticais do texto acima.
A expressão verbal “pode contribuir” (l.3-4) está no singular para concordar com o pronome indefinido “Quem” (l.1).
Julgue os itens subseqüentes, considerando as idéias e as estruturas gramaticais do texto acima.
Se a forma verbal “impede” (l.5) for substituída pelo plural impedem será mantida a correção gramatical do período, embora com alterações nas relações sintáticas.
Julgue os seguintes itens, relativos ao texto anterior.
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao substituir “porém” (l.17) por mas.
Julgue os seguintes itens, relativos ao texto anterior.
O valor adversativo da conjunção “e” (l.9) permite sua substituição por mas, sem que a argumentação do texto seja prejudicada.
Julgue os itens que se seguem, a respeito do texto acima.
Por introduzir um sentido explicativo, o sinal de dois pontos após “atemorizante” (l.7) pode ser substituído pela conjunção por que, sem que seja prejudicada a correção do texto.
Julgue os itens seguintes, referentes ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e do período no texto I.
O conector “Quando” (l.25) e o advérbio “Sempre” (l.31) atribuem circunstância de tempo ao contexto em que estão empregados.
