“... e se chamava Bernard Shaw.” (2º§) O termo destacado tem classificação diversa do termo destacado em 
Julgue os itens a seguir, relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Nas duas ocorrências, “se” (l.1) e “Se” (l.3), têm a mesma função sintática.
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
No trecho “dissipam-se para latitudes mais baixas” (l.21), a partícula “se” tem função apassivadora.
Julgue os itens subsequentes, com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
No texto, o pronome “se”, em “dizia-se” (l.14), equivale, em sentido, à expressão a si mesma.
“É nocivo se escreve coisas inúteis, se deforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter um efeito ou um escândalo; se se conforma sem convicção a opiniões nas quais não acredita.” A respeito das várias ocorrências do termo destacado “se”, é correto afirmar que 
As palavras sublinhadas nas frases a seguir têm o mesmo valor semântico, EXCETO: 
Julgue os seguintes itens, relativos ao texto acima.
Em “se possível” (l.6), o termo “se” tem natureza condicional.
Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, na ordem dada:
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas linguísticas do texto.
A partícula “se”, tanto na linha 33 quanto na linha 34, introduz circunstância condicional.
Acerca das estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsecutivos.
A posposição do pronome “se” ao verbo em “colher-se-ia” (l.8) — colheria-se — comprometeria a correção gramatical do trecho.
