Em "Mas o menino explicava que não." (l. 8), o valor da conjunção destacada é de:
As questões de números 10 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
A frase acima introduz, no contexto, a noção de
A conjunção e tem valor adversativo na frase:
"Foram 50 anos juntos e ali estavam, além da família, muitos amigos que tinham assistido ao casamento" (linhas 6-7). A expressão sublinhada pode ser substituída, sem que haja prejuízo do sentido, por:
As questões 01 e 02 têm por base o seguinte texto:
Desconsiderando o emprego de letras maiúsculas e minúsculas, assinale a opção que, ao preencher a lacuna, mantém o texto coeso, coerente e gramaticalmente correto.
Considerando os sentidos e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 18, a conjunção “e” tem a função de acrescentar um termo à enumeração que se inicia com “estabilidade”.
Considerando as idéias e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Pelo valor semântico que a oração iniciada por “Ainda existem” (l.7) tem na argumentação do texto, iniciá-la por uma conjunção como Embora preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.
Ainda com relação às estruturas morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto A pátria, julgue os itens que se seguem..
Nas linhas 14 e 15, a conjunção “e” não exerce apenas a função de conector: funciona como um marcador argumentativo em função semântica ambígua.
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I.
As conjunções “mas” (l.3) e “para” (l.5) são coordenativas e expressam, respectivamente, as idéias de adversidade e de adição.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto acima.
A expressão “no entanto” (l.4) indica que a oração em que ela ocorre contraria a idéia da oração anterior.