Assinale a opção que apresenta o segmento do texto em que a conjunção e tem valor adversativo (oposição), e não aditivo (adição). 
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para palavras e expressões destacadas do texto, julgue os itens que se seguem.
“embora” (linha 23) por contudo
Julgue os próximos itens no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.
“apesar de terem” (linhas 17 e 18): embora tenham
O período que compõe a última fala do menino "Eu falei muito para você não pensar só em comida, mas você vai e não esquece." possui 
Em todos os segmentos a seguir, há termos unidos pela conjunção aditiva e.
Assinale a opção que indica o segmento em que a troca de posição dos elementos sublinhados causa inadequação na construção.
Considere a seguinte passagem do 7º parágrafo:
É só o que eu peço a cinco mil anos de tradição acumulada por monges e budas e maharishis e demais sábios barbudos ou imberbes do longínquo Oriente.
Uma análise correta da linguagem empregada na passagem está na alternativa:
Considere as seguintes afirmações acerca do conectivo ‘Embora’ (l. 12):
I. Expressa ideia de causa.
II. ‘Ainda que’ e ‘Mesmo que’ o substituiriam adequadamente.
III. Funciona como um conectivo que introduz uma oração adverbial, cuja principal é representada por ‘desafiar o cérebro gasta energia’ (l. 12).
Quais estão INCORRETAS?
Sobre a construção do período entre as linhas 28 e 30, afirma-se que:
I. A conjunção ‘e’ estabelece relação de adição, podendo ser substituída por ‘nem’, sem provocar qualquer incorreção ao período.
II. A oração que se encontra entre parênteses representa uma adverbial temporal, sendo que a conjunção ‘quando’ poderia ser substituída por ‘de modo que’, mantendo o sentido original.
III. A vírgula da linha 30, que separa a frase ‘informa o IBGE’, não poderia ser suprimida, sob pena de causar incorreção ao período.
Quais estão INCORRETAS?
Examine as seguintes passagens do texto XXII e as considerações que as seguem:
1. Porque será que ninguém acordou ainda? Teve ter acontecido algo muito ruim aqui em casa.
2. Eu ri muito dela por que é super-engraçado quando alguém fica sujo sem querer.
3. Foi muito legal, nós tomamos sorvete e, jogamos bola com outras meninas, ninguém queria jogar vole comigo.
4. Quando voltamos vou contá tudo para meus pais. Eles gostaram muito.
I. Em 3, a inserção de uma conjunção adversativa poderia ajudar o leitor na compreensão das relações entre suas orações.
II. Em 2, seria necessário que a aluna justificasse, no texto, a real razão do r...
Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado é uma conjunção integrante. 