Em relação ao texto acima, julgue os itens seguintes.
Mantém-se a correção gramatical do período ao se substituir “mas” (l.13) por embora.
Julgue os próximos itens, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
No último período do texto, o conectivo “e” (l.22) liga duas orações que expressam modos pelos quais o “governo federal vem buscando conferir maior racionalidade à gestão de pessoas no serviço público” (l.19-20).
Com relação ao sentido e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A conjunção “Embora”, em “Embora o Leste Asiático tenha se mantido independente” (l.13), poderia ser corretamente substituída por Apesar de, feitas as devidas alterações na forma verbal “tenha”.
No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos protagonizados por guerreiras.
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por:
... embora a maioria das pessoas consuma calorias suficientes ... (início do 2ª parágrafo)
A conjunção grifada acima imprime ao contexto noção de
Leia:
“(...) Não aproveitou nada do Sol, da brisa suave do fim da tarde nem do bate-papo com os amigos ao final do expediente de trabalho (…)”.
Marque a alternativa cuja palavra destacada estabeleça a mesma relação da que se encontra sublinhada acima:
Em um texto, as frases relacionam-se umas com as outras, estabelecendo entre si relações que contribuem para a construção do sentido do texto. Essas relações podem não ser explicitadas por meio do uso de um conectivo, como é o caso das duas frases do fragmento abaixo.
“Fui logo dizendo que não tinha, certa de que ele estava pedindo dinheiro. Não estava.” (l. 2-4)
A relação construída entre essas duas frases pode ser expressa, sem alteração de sentido, pelo seguinte conectivo:
Os conectivos são responsáveis por relacionar termos e orações, criando entre eles relações de sentido, conforme se observa no trecho abaixo.
"É por isso, talvez, que, se vemos uma criança bem-vestida chorando sozinha num shopping center ou num supermercado"” (l. 21-23)
Os sentidos expressos por se e ou são, respectivamente,
A conjunção e tem valor adversativo na frase:
Observe:
I) Fui às Olimpíadas, mas perdi o ano na escola.
II) Perdeu o emprego, mas passou três meses na Europa.
III) Todos ficaram apreensivos, mas a responsabilidade era grande.
A conjunção mas introduz orações coordenadas adversativas que apresentam, no entanto, ideias ou valores diferentes. Em I, II e III há, respectivamente, a ideia ou valor de: