2281 Q408005
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 13 a 20 referem-se ao texto seguinte.

Está correta a grafia de todas as palavras da frase:

2282 Q407979
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Tomando por base a organização do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Amplia-se a possibilidade de a primeira asserção do texto ser verdadeira, preservando-se a correção gramatical e a coerência entre os argumentos, ao se substituir "Não existem" (l.1) por Não devem haver.
2283 Q407977
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

 

Julgue os itens que se seguem, a respeito da organização das ideias e estruturas linguísticas do texto acima.

Preservam-se as relações de coerência entre os argumentos, bem como sua correção gramatical, ao se explicitar um conectivo — como, por exemplo, Apesar de — para a última oração do texto, fazendo-se o devido ajuste na letra inicial maiúscula dessa oração.

2284 Q407975
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Julgue os itens subsequentes, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Mantêm-se o respeito às regras gramaticais e a coerência na argumentação ao se substituir "em sua" (l.21) tanto por na sua como por com sua.

2285 Q407973
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Julgue os itens subsequentes, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Seriam preservados a coerência textual e o respeito às regras gramaticais ao se escrever a oração iniciada por "exigindo" (l.12) como uma oração desenvolvida iniciada por que exigem.
2286 Q407971
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

 

Julgue os seguintes itens, a respeito das relações de coesão que organizam a progressão temática do texto acima.

Como o pronome "isto" (l.17) retoma e resume a ideia apresentada anteriormente, a de que o coletivo deve ser apreendido "como campo estruturado de práticas sociais" (l.16-17), sua substituição por isso preservaria a correção gramatical e o respeito às relações de coesão no texto.

2287 Q407838
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Para responder às questões 05 e 06, leia o seguinte texto.

Assinale a opção em que a alteração proposta para estruturas linguísticas do texto provoca erro gramatical e/ou incoerência textual.

2288 Q407836
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

O primeiro fragmento de cada opção abaixo foi adaptado do texto Famintos e milionários, editorial de Carlos José Marques, na revista Isto É, de 1º/7/2009. Assinale a opção que apresenta, no segundo fragmento, uma reescrita coerente e gramaticalmente correta para o trecho original.

2289 Q407834
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Os trechos a seguir constituem um texto adaptado de Marco Antonio Rocha, O Estado de S. Paulo, 22/06/2009. Assinale a opção em que o fragmento apresenta erro gramatical.

2290 Q407832
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

O trecho abaixo foi transcrito com adaptações.

Assinale a opção que corresponde a erro gramatical.