Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, relativos à compreensão e à interpretação do texto.

O autor assume como causa principal da devastação da Amazônia a ignorância dos empreendedores, os quais desconhecem formas de manejo sustentável da floresta.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, relativos à compreensão e à interpretação do texto.

Segundo a lógica que o autor expõe no texto, o termo desenvolvimento, quando se observa a situação da Amazônia, pode representar não apenas aspectos positivos, mas também uma atitude danosa do homem.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, relativos à compreensão e à interpretação do texto.

O autor demonstra simpatia pelo pensamento de Euclides da Cunha, que considerava a Amazônia um espaço de imensas riquezas que deve ser tratado com cuidado.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, relativos à compreensão e à interpretação do texto.

O autor afirma que a forma de desenvolvimento adotada no Brasil, tal como secularmente vem acontecendo na Amazônia, considera seriamente componentes “geográficas, sociais, culturais, simbólicas” de cada trecho da floresta.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo em vista as informações veiculadas no texto acima, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os próximos itens.

Com relação à tipologia textual, é correto afirmar que se trata de um texto predominantemente narrativo, em que o autor expõe deliberadamente o seu ponto de vista sobre a exploração da Amazônia por meio de uma pequena história.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo em vista as informações veiculadas no texto acima, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os próximos itens.

É possível reescrever o trecho “Embora 87% da floresta ainda estejam de pé” (l.6-7), mantendo-se a correção gramatical do texto, sem prejuízo para o significado geral do parágrafo, da seguinte forma: Ainda que 87% da floresta permaneçam de pé.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
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Tendo em vista as informações veiculadas no texto acima, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os próximos itens.

O ritmo acelerado de desmatamento, de acordo com o texto, ameaça a biodiversidade amazônica, embora mais de três quartos da mata ainda estejam conservados.
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Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Tendo em vista as informações veiculadas no texto, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os itens seguintes.

Para a entrevistada, as dificuldades da mulher que vive na Amazônia são semelhantes às que mulheres de outras regiões encontram para se afirmar na sociedade, embora ocorram em escala menor.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Na alusão à “...política mundial face à escassez de água potável e ao aquecimento global do planeta.” (l. 18-20), o autor

10 Q414986
Língua Portuguesa
Ano: 2009
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“Como em todas as virtudes, tanto a audácia quanto a prudência podem conhecer excessos.” (l. 39-40)

 Reescrevendo-se a passagem acima, o sentido fica mantido em: