Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Educação de Mato Grosso do Sul (FADEMS)

Leia as frases abaixo para responder às questões 11 e 12.

I – "Iracema, a virgem dos lábios de mel, tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna." (José de Alencar)

II – O amor, isto é, o mais forte dos sentimentos humanos, tem seu princípio em Deus.

III – Atentos, os alunos ouviam a explicação do professor.

IV – Pelas 11 horas do dia, que foi de sol escaldante, alcançamos a margem do rio Paraná.

V – "Vens, pois, anunciar-me uma desventura." (A. Herculano)

De acordo com os termos da oração, assinale a alternativa correta.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo em vista as informações veiculadas no texto acima, além de seus aspectos gramaticais e textuais, julgue os próximos itens.

O termo “esse”, em “Às diversas iniciativas de conservação inspiradas por esse temor” (l.9-10) refere-se ao medo de que a Amazônia sofra a mesma devastação que se deu com a mata atlântica.
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.

No período "Regulavam as culturas; poliam as gentes; aformoseavam a terra" (l.21-22), o sujeito das orações é indeterminado.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.

O sujeito da frase "É de posse e domínio públicos" (l.5) é o vocábulo "área" (l.2).

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)

Com base na leitura do texto I, resolva as questões de 1 a 9.

"Dizem que, quando recebeu o Robespierre caído em desgraça..."

Assinale a opção que apresenta corretamente a classificação do sujeito de "Dizem" e uma respectiva explicação para tal emprego.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)

Com base na leitura do texto II, resolva as questões de 10 a 22.

Escolha a alternativa em que o sujeito da oração está corretamente identificado.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca dos aspectos gramaticais e estilísticos do texto, julgue (C ou E) os itens que se seguem.

No período "Esse processo transfigurador da memória, desajustando e confundindo os elementos formadores do episódio, antecipando ou postergando a sucessão temática, interfere como autodefesa inconsciente e instintiva, perturbando a seqüência lógica da narrativa" (l.6-8), o núcleo do predicado da oração principal é um verbo empregado sem complemento.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Julgue os seguintes itens, tomando por base a organização do texto acima.

As regras gramaticais e a coerência textual permitem que o trecho "sermos modernos e entrarmos" (l.14-15) seja substituído por ser moderno e entrar, opção em que não se evidencia o sujeito das orações, ao contrário do que ocorre quando se emprega o infinitivo flexionado.

Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens de 8 a 20 com relação a aspectos gramaticais e ortográficos do texto.

No trecho "a mulher é que lhe disse" (l.13), a expressão "é que" confere ênfase ao elemento que exerce a função de sujeito da oração.
10 Q383248
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

A economia baseada no mecanicismo não oferece mais respostas. (5º parágrafo)

A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é: