1231 Q440862
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Infere-se das informações e dos sentidos do texto que o dinamismo e a ordem do sistema político interestatal em vigor atualmente no mundo podem prescindir de hierarquias e conflitos.

1232 Q440860
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.

A expressão "Nesse contexto" (L.4-5) é um elemento de coesão textual, pois retoma de forma sintética todas as informações do período anterior.

1233 Q440858
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência às idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.

No início do último período do texto, substituir "Forças" por São essas forças constitui alternativa gramaticalmente incorreta para o período, porque prejudica a coesão textual.

1234 Q440854
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Com relação ao texto, é correto afirmar:

1235 Q440852
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

No § 3o, a que se refere a expressão 'dele' em destaque?

1236 Q440850
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Que alternativa reescreve o caput do art. 68 sem modificar-lhe o sentido?

1237 Q440821
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

Em relação ao título e ao desenvolvimento do texto I, é correto afirmar que:

1238 Q440819
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção
O texto I pode ser classificado como:
1239 Q440817
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

Levando em conta as referências bibliográficas do texto, "nesta terça-feira" (L.5-6) poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

1240 Q440815
Língua Portuguesa
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

O texto III, por ser uma música, pode ser usado com crianças como uma cantiga de roda, estimulando que os movimentos acompanhem as sugestões da letra.

Em relação à música, tal atividade valoriza seu aspecto: