porque não tem todas as cores da bandeira nacional.

porque não está representada no folclore e nas artes.

porque é uma ave de muito valor monetário.

para que não fosse extinta em poucos anos.

para que outras aves tivessem essa oportunidade.

quase todos os países do mundo têm uma ave como símbolo que os representa.

a águia de cabeça branca é nativa de todas as regiões dos Estados Unidos.

o Brasil, com 1.667 espécies, é o país que tem o maior número de aves do mundo.

o robim foi escolhido por William Shakespeare para ser a ave nacional da Grã-Bretanha.

o hornero representa a Argentina, assim como o joãode- barro representa o Rio Grande do Sul.

V – V – F

V – F – V

F – V – V

F – V – F

F – F – V

Criação do sistema de Capitanias Hereditárias

A expedição de Fernão de Noronha

A expedição de Martim Afonso de Souza

A expedição de Pedro Álvares Cabral

Liberdade, Igualdade e Fraternidade.

Terra, Água e Ar.

Ética, Justiça e Política.

Natureza, Vida e Cultura.

Moeda, Mercado e Capital.

respeito à diversidade cultural.

respeito ao meio ambiente.

ausência de preconceito.

promoção de justiça social.

solidariedade ao próximo.

O futuro da civilização depende dos interesses capitalistas.

Os transgênicos representam a semente da nova civilização.

Os valores qualitativos são propostos como alicerces do futuro.

A nova civilização se fundará no poder das elites neoliberais.

A democracia social é regida pelas leis do mercado.

explicita o conteúdo semântico do adjetivo "lamentável";

mostra a causa de a situação brasileira não ser tão lamentável;

indica a comparação entre o Brasil e os demais países da América Latina;

demonstra que a a afirmação inicial carece de informações mais precisas;

comprova que outros países americanos universalizam o nível superior.

as universidades públicas vivem em crise permanente;

a qualidade geral do ensino público tem melhorado;

o financiamento das universidades públicas tem sofrido crises sucessivas;

as crises têm agravado a situação do ensino público;

profissionais qualificados podem melhorar seu desempenho em momentos críticos.

"Temos hoje cerca de 2 milhões de alunos matriculados no ensino superior. Desses, 21% estão nas universidades públicas federais, 13% nas universidades estaduais, 6% nas universidades públicas municipais e 60% nas universidades privadas";

"Não podemos nos comportar como a elite brasileira do século 19, que, na forma de escravidão, embora sabedora de seus malefícios, convivia com ela de forma hipócrita e desleal para com o país e seu povo.[...]";

"Essa melhoria, porém, não é suficiente para equacionar os difíceis problemas da nossa sociedade – sobretudo os da juventude, que precisa de excelente formação para disputar postos de trabalho em condições vantajosas e garantir o crescimento econômico e sociocultural do país";

"Assim, nós, que temos pleno conhecimento da dramática situação de 87% da juventude brasileira, sem acesso aos benefícios da ciência, da tecnologia e da cultura, impedida de participar da construção e das decisões da sociedade, estamos obrigados a buscar soluções urgentes";

"Do contrário, que futuro se pode esperar para uma tal sociedade?".