8171
Q1049993
É compreendido que os docentes em sala de aula possam promover práticas que contribua no conjunto de aprendizagens essenciais para a formação do indivíduo. A respeito do Ensino Fundamental, é CORRETO, afirmar que:
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Q1049992
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, apresenta Educação Especial como modalidade que atende estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação em escolas de ensino regular, preferencialmente. As pesquisas apontam que a Educação Inclusiva passou a ser mais utilizada nas últimas décadas e um dos motivos é o entendimento sobre a lei da Educação Especial. Diante disso, é CORRETO afirmar que:
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Q1049991
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação – LDB, a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício:
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Q1049990
De acordo com o art. 9º da LDB, não é incumbência da União:
8175
Q1049989
As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar alguns princípios de acordo com a Resolução 05/2009. Desses princípios, os políticos discorrem sobre:
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Q1049988
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:
I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
III - oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
IV - participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliár...
I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
III - oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
IV - participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliár...
8177
Q1049987
De acordo com o Ministério da Educação – MEC, conhecer a “mecânica” ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente, perceber as relações bastante complexas que se estabelecem entre os sons da fala (_________) e as letras da escrita (_________), o que envolve consciência fonológica da linguagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
8178
Q1049986
Sobre as estratégias utilizadas no trabalho da consciência silábica, considere a alternativa incorreta:
8179
Q1049985
Temos aliterações, quando duas ou mais palavras têm sons consonantais parecidos, geralmente no começo. São frases utilizadas pelo educador para trabalhar com aliterações, exceto:
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Q1049984
Produzir rimas ou reconhecê-las em um poema é um exercício atraente para as crianças. De acordo com o MEC, as rimas atraem: