Analise as afirmativas.
A abordagem interdisciplinar, como proposta de revisão do pensamento positivista na Educação, está fortemente presente nas atuais correntes, tendências e concepções teóricas que tratam do fenômeno da aprendizagem. As implicações e contribuições da interdisciplinaridade proporcionam:
I. desanexação de conteúdos como pilar fundamental.
II. orientação para a formação global da pessoa.
III. interatividade mútua entre as disciplinas.
IV. dicotomia entre conhecimento e prática.
V. divisão hermética das disciplinas escolares.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Analise as afirmativas. Os primeiros resquícios de gestão democrática iniciaram nos meados dos anos 80/90, período traduzido pelo imperialismo. São elementos da gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino:
I. a descentralização, o autogoverno e a pluralidade.
II. a mobilização coletiva, a visão proativa e estratégica.
III. o interesse pelas tarefas e ao perfil autocrático.
IV. o atingimento das metas com ênfase na performance.

Está (ão) correta(s) a (s) afirmativa(s):

A liderança é considerada por muitos autores como um elemento central e verdadeiramente capaz de marcar a diferença nas organizações educativas. Em entrevista realizada em uma Escola Municipal, a gestora destacou que sua gestão é aberta, bastante democrática, contudo, exigente e enérgica na defesa de um trabalho sério, de resultados, sempre pensando em prosperar no sentido de propiciar uma educação de qualidade. Sua gestão lidera escutando todas as partes, nada é decidido sem uma consulta à comunidade escolar, através dos Conselhos Escolares. Nesse contexto, podemos inferir que o tipo de liderança da gestora é:

Analise as afirmativas.
A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como que uma ponte entre “o que” e o “como” do processo pedagógico escolar” (LIBÂNEO, 1990). Para que a didática assuma um papel significativo na formação do educador, é necessário que o professor:
I. domine muito bem os conteúdos propostos dissociando a teoria e a prática.
II. ensine conteúdos já previamente definidos de modo expositivo e repetitivo.
III. acompanhe as mudanças sociais e a evolução do conhecimento.
IV. pesquise a fim de selecionar conteúdos e abordar temas atuais.
V. utilize estratégias de comunicação de modo eficaz.

Estão corretas apenas as afirmativas:

De acordo com Comenius (2012), qualquer escola que deseje seguir uma Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diferença e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento partilhado. Nesse contexto, o papel do professor e da escola é estabelecer um (a):
I. prática paralela com a adoção de um paradigma tradicional de ensino.
II. reorganização do sistema educacional, revisando as antigas concepções.
III. proposta curricular inflexível, mas, adaptada à realidade dos estudantes.
IV. adaptação nos procedimentos estratégicos de ensino.
V. negação dos serviços especializados àqueles que deles necessitem.

Estão corretas apenas:

Segundo Luckesi (2003), “o sistema de ensino está interessado nos percentuais de aprovação/reprovação e no total de educandos; os pais estão desejosos de ver seus filhos avançarem nas séries de escolaridade; os professores se utilizam permanentemente dos procedimentos de avaliação como elementos motivadores para estudantes, por meio de ameaça; os estudantes estão sempre na expectativa de virem a ser aprovados ou reprovados e, para isso, se servem dos mais variados expedientes.”
Considerando esse contexto, avalie as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I. A avaliação como um instrumento de comunicação deve estar voltada para o levantamento das dificuldades dos discentes, a correção de rumos, a reformulação de procedimentos didáticos-pedagógicos, de objetivos e metas,... Ver mais

Analise as afirmativas. O desenvolvimento das tecnologias de informação colocou ao nosso dispor diversos produtos tecnológicos sofisticados, computadores, aparelhos de telecomunicações e outros que permitem avaliar o que os estudantes estão a aprender. No processo avaliativo, o uso da tecnologia de informação possibilita a:
I. individualização centralizada no resultado do professor.
II. informação e correção tardia do resultado.
III. introdução de mecanismos de interatividade.
IV. orientação individual da evolução do desempenho dos alunos.
V. utilização de vídeos, gráficos, imagens 3D e simulações.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A Lei nº 13.005/2014 trouxe importantes instrumentos para viabilizar as ações conjuntas em regime de colaboração e monitoramento contínuo do processo de execução do Plano Nacional de Educação. De acordo com a Lei nº 13.005/2014, a meta de que toda a população entre 18 a 29 anos tenha recebido ao menos 12 anos de escolaridade, reduzindo as desigualdades referente ao grau de escolaridade entre as regiões do país e etnias, corresponde à: 

Analise as afirmativas. O eixo temático central do fazer pedagógico, o currículo, é um documento planejado que articula a cultura social e a prática pedagógica. Na organização e gestão do currículo, é necessário contemplar:
I. uma montagem neutra de conhecimentos escolares.
II. a cultura local, o estudo da realidade e a aplicação do conhecimento.
III. a transmissão desinteressada do conhecimento social.
IV. uma função formativa, educativa, social e cultural.
V. propostas que dialoguem com a realidade dos estudantes.

Estão corretas apenas as afirmativas: 

Analise as afirmativas. O projeto político-pedagógico, concebido na perspectiva dialógica e democrática, caracteriza-se como uma voz plural dos diferentes protagonistas que interagem na dinâmica pedagógica e organizacional da escola. Para que o PPP seja implementado, o papel do gestor na sua elaboração e execução deve comtemplar:
I. o compartilhamento das responsabilidades com alunos, pais, professores e funcionários.
II. a descentralização de suas ações e decisões com o Colegiado da escola.
III. a aplicação de conceitos mecanicistas e rígidos de gestão.
IV. a seleção de colaboradores mais eficientes e eficazes exclusivos da direção.
V. a compreensão do espaço escolar e dos sujeitos, na sua singularidade, crença e cultura.

Estão corretas apenas as afirma... Ver mais