4161 Q944859
Pedagogia
Ano: 2023
Banca: INSTITUTO MAIS
Yve de la Taille, ao tratar da indisciplina e o sentimento de vergonha, em relação à formação da moral nos sujeitos, estabelece que é 
4162 Q944858
Pedagogia Principais Autores Paulo Freire
Ano: 2023
Banca: INSTITUTO MAIS
Paulo Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, recusa-se a ratificar o determinismo histórico, pois, para ele, o ser humano é apenas  
4163 Q944857
Pedagogia Educação Infantil Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
Brincando, a criança entra no mundo imaginário onde ela é autora do seu script. Quando diz: "Faz de conta que eu sou o motorista", ela passa a ser o motorista naquele momento. Ela pode entrar na fantasia, experimentar outros papéis, criar outros temas e cenários. Mas ela sabe que ela é uma criança e não um motorista. Na hora em que ela acabar a brincadeira, ela volta à realidade.
Fonte: Rossetti-Ferreira et al, 2007 apud NONO, M. A. O brincar na Educação Infantil. UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Diante do exposto no texto sobre a brincadeira, marque a alternativa que esteja de acordo com o texto. 
4164 Q944856
Pedagogia Educação Infantil Educação e Ludicidade
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
 A conservação do material pedagógico deve ser uma instrução a ser dada à criança a fim de que os conceitos sobre esse assunto possam ficar bem estabelecidos, e que essa prática seja perpetuada durante toda a sua jornada escolar. Assim, as alternativas abaixo relacionam-se e tem influência relacionada a esse assunto, EXCETO:
4165 Q944855
Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
 O momento do sono e repouso na educação infantil devem estar atrelados à alguns cuidados. Dentre eles, marque a alternativa INCORRETA.
4166 Q944854
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direito à (X ). É o tempo, o espaço e o contexto em que o sujeito aprende a constituir e reconstituir a sua identidade, em meio a transformações corporais, afetivoemocionais, socioemocionais, cognitivas e socioculturais, respeitando e valorizando as diferenças. Liberdade e pluralidade tornam-se, portanto, exigências do projeto educacional.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
Substitua o (X ) da frase acima pela alternativa CORRETA. 
4167 Q944853
Pedagogia Educação Infantil O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
Nos ambientes de Educação Infantil como o berçário, as interações corporais devem ser de forma mecânica apenas com movimentos automáticos e repetitivos nos bebês, tais como, deixá-los confinados nos berços, esticando e encolhendo os membros superiores e inferiores.
Sobre o texto acima, analise as alternativas e marque aquela que estiver CORRETA.
4168 Q944852
Pedagogia Educação Infantil Educação e Ludicidade Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico estão estabelecidas em algumas diretrizes, dentre elas: I.Organização do tempo, espaço e materiais PORQUE II.É imprescindível para o bom funcionamento de toda a estrutura escolar.
A partir da análise dessas asserções, é possível afirmar que:
4169 Q944851
Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação
Ano: 2023
Banca: AMEOSC
A conservação do material pedagógico é um dos temas do presente certame, identifique abaixo qual das alternativas que NÃO corresponde a uma atitude que mantenha os materiais conservados. 
4170 Q944850
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Teorias das Inteligências Múltiplas
Ano: 2023
Banca: FURB
Considerando a aplicação de inteligências múltiplas em jogos coletivos, o reconhecimento de objetos e equipamentos do jogo, compreendendo sua função, decorrem da inteligência: