Avalie as afirmações sobre as relações interpessoais sociais, de acordo com Baia (2021).

I - As relações interpessoais sociais, que alicerçam e constituem os processos individuais, são desenhadas por acordos, compatibilidades, simetrias, partilhas e solidariedades, mas também por imposições, coações, tensões, conflitos e contradições, o que significa que estão sempre em equilíbrio instável.
II - As relações interpessoais sociais são configuradas pelos diferentes lugares sociais onde se encontram os sujeitos e suas maneiras de se colocarem na vida em sociedade, na cultura e na representação de papéis sociais, condicionam a construção social deles próprios e dos outros com os quais se relacionam.
III - As relações interpessoais sociais se limitam imediatamente à condição... Ver mais

Com referência em Baia (2021), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - "A prática da interdisciplinaridade da transversalidade está sendo vista como uma estratégia para promover a intercomunicação e a intercompreensão, tendo por base o diálogo e o reconhecimento da legitimidade das diferenças; embora não isenta de possibilidades de conflitos, acena para a possibilidade se não das convergências pelo menos do respeito mútuo
PORQUE,
II - da prática, a interdisciplinaridade e a transversalidade se fundem, entrelaçam-se, numa rede de relações e conexões que ligam os conteúdos disciplinares uns aos outros, inserem estes conteúdos na realidade e no contexto que nos cerca".
Sobre as asserções, é correto afirmar que  

Com base em Thomé, Stein e Welter (SEMIC, 2018, p. 6 e 7), analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - A indisciplina escolar leva à violência e surge quando ocorre o não cumprimento das regras impostas e normas sociais estabelecidas, sendo considerada como um obstáculo no processo de ensino/aprendizagem, pois prejudica o trabalho docente e o aprendizado dos alunos
PORQUE
II - a indisciplina também pode estar relacionada às práticas pedagógicas ineficazes, metodologias sem objetivos, falta de diálogo entre aluno-professor, ameaças, regras sem significado, controle e silêncio excessivos, tornando assim o ambiente escolar bastante tenso.

Sobre as asserções, é correto afirmar que 

Os Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente (nacional, estaduais e municipais) são órgãos do Poder Executivo, de caráter deliberativo e de composição paritária (50% dos membros indicados pelo poder público e 50% eleitos pela sociedade civil), previstos no artigo 88, inciso II, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre suas principais atribuições.

( ) Fiscalizar os planos de garantia de direitos da criança e do adolescente, indicando as políticas públicas e as ações que garantam a proteção integral da criança e do adolescente.
( ) Gerir o Fundo dos Direitos da Criança e do Adolescente, fixando os critérios para a aplicação dos recursos e exercendo controle administrativo por meio de um ge... Ver mais

Os Conselhos Tutelares são órgãos públicos municipais, previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), cuja missão institucional é zelar pelo cumprimento dos direitos de crianças e adolescentes.

Avalie as afirmações sobre os conselhos tutelares.

I - Como sua criação gera despesas, cabe ao prefeito a iniciativa de criá-los.
II - Possuem caráter permanente e gozam de autonomia hierárquica no cumprimento de suas competências e atribuições, ou seja, estão vinculados aos Conselhos de Direitos e à secretaria de governo a que pertencem.
III - Cabe ao Conselho Municipal dos Direitos, sob fiscalização do Ministério Público (ECA, art. 139), regulamentar, organizar o processo de eleição de seus membros pela comunidade e dar posse ao Conselho Tutelar.
IV - ... Ver mais

Avalie as afirmações sobre o currículo escolar, de acordo com os conceitos e questões abordados por Adriana Jesus - Currículo e Educação.

I - O currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação.
II - É no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais, uma vez que corporifica relações sociais. 
III - O currículo é dissociável da cultura, do espaço social e de envolvimento político.
IV - Tanto a teoria educacional tradicional quanto a teoria crítica veem no currículo uma forma institucionalizada de se estimular, aprofundar e difundir o caráter monocultural escolar.

Está correto apenas o que se afirma em 

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os tipos de currículo e suas características, de acordo com Adriana Jesus.

( ) O currículo real refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino; é expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplina de estudo.
( ) O currículo formal é o que traz prescritos, institucionalmente, os conjuntos de diretrizes como os Parâmetros Curriculares Nacionais.
( ) O currículo real é o currículo que acontece dentro da sala de aula, com professores e alunos a cada dia, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.
( ) O currículo formal é o termo usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores.
( ) O... Ver mais

Considerando-se as formas de bullying (Bullying: Cartilha, 2010, p. 7), associe corretamente o comando à sua respectiva função.

COMANDOS 1 - Verbal 2 - Físico e material 3 - Psicológica e moral 4 - Sexual 5 - Virtual ou cyberbullying
FUNÇÕES ( ) humilhar, excluir, discriminar, chantagear, intimidar, difamar. ( ) bullying realizado por meio digital. ( ) insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos. ( ) abusar, violentar, assediar, insinuar. ( ) bater, empurrar, beliscar, roubar, furtar ou destruir pertences da vítima.
A sequência correta é

Analise as afirmações sobre o bullying, de acordo com Bullying: Cartilha (2010, p. 8).

I - Os bullies (agressores) escolhem os alunos que estão em franca desigualdade de poder, seja por situação socioeconômica, idade, porte físico ou até porque numericamente estão desfavoráveis.
II - Bullies significa dizer que, de forma “natural”, os mais fortes utilizem os mais frágeis como meros objetos de diversão, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.
III - As vítimas, de forma geral, já apresentam algo que destoa do grupo (são tímidas, introspectivas, nerds, muito magras; são de credo, raça ou orientação sexual diferente, entre outros aspectos). 

Está correto apenas o que se afirma em