Ao estudar a História da Infância, podemos perceber que é importante conhecer tal processo e das influências que exercem ainda na atualidade o contexto histórico e social. Dessa forma, podemos afirmar como alternativa incorreta: 

A Didática tem como foco de trabalho as práticas de ensino, as metodologias, as relações entre Planejamento de ensino e Avaliação da aprendizagem, o trabalho docente e suas relações entre professores e alunos. Dessa maneira, seu objeto de estudos se define corretamente:

A respeito dos conceitos de Alfabetização e Letramento, temos a considerar incorretamente: 

Sobre a BNCC- Base Nacional Comum Curricular, é correto afirmar: 

Sobre a relação entre a Didática e o Currículo, podemos afirmar como alternativa correta: 

Dentre as abordagens preconizadas na Psicologia Educacional, em especial no que se refere às abordagens das Teorias da Aprendizagem, podemos delimitar, de maneira sucinta, as principais correntes teóricas como corretas: 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada filósofo/sociólogo da educação às suas principais ideias. 

Coluna 1

1. Imre Lakatos

2. Gaston Bachelard.

3. Larry Laudan.

4. Stephen E. Toulmin.

Coluna 2

( ) “Em que gênero de ocasiões e por quais processos e procedimentos, os conceitos fundamentais ou constelações de pressuposições características dos modos de pensamento corrente em uma geração humana são desacreditados e são abandonados a favor de outros conceitos ou pressuposições”.

( ) “A filosofia da ciência sem a história da ciência é vazia; a histór... Ver mais

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem correspondem a um conjunto de práticas minunciosamente elaboradas para engajar os estudantes durante seus estudos e torná-los protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento. Como exemplo, podemos citar  o(a) _________________, no(a) qual os alunos têm acessos a materiais potencialmente significativos e se preparam previamente para as aulas, as quais são destinadas a debates ou resolução de problemas com maior aprofundamento. Já a _______________ torna as atividades educacionais mais envolventes ao adicionar desafios e recompensas no processo de aprendizagem, e o(a) __________________ se baseia no compartilhamento de ideias entre colegas de turma de modo que o aprendizado seja construído conjunta... Ver mais

O ensino de filosofia no Ensino Médio tem como objetivo o desenvolvimento de competências e habilidades voltadas à formação cidadã. De acordo com os PCNs e a OCEM, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O pensamento crítico é uma competência essencial no ensino de Filosofia, pois capacita os estudantes a refletir sobre questões éticas, culturais e políticas, promovendo sua autonomia intelectual.

( ) A argumentação filosófica é trabalhada no ensino de Filosofia para desenvolver a capacidade de dialogar e construir posicionamentos fundamentados, mas pode incluir a refutação de argumentos.

( ) A interdisciplinaridade no ensino de Filosofia facilita a conexão dos conteúdos filosóficos com questões sociais... Ver mais

No contexto da educação inclusiva, a escola deve promover um ambiente de aprendizagem acessível e equitativo. Para isso, é necessário: