6661 Q945793
Pedagogia Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais Temas Educacionais Pedagógicos Legislação da Educação + 1
Ano: 2023
Banca: Avança SP
Uma das contribuições da Declaração de Salamanca foi a implementação do termo “necessidades educacionais especiais”. Essa conceitualização refere-se:
6662 Q945792
Pedagogia Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais Temas Educacionais Pedagógicos Legislação da Educação + 1
Ano: 2023
Banca: Avança SP
Quanto ao currículo escolar, a Declaração de Salamanca salienta que:
6663 Q945791
Pedagogia Educação Infantil Alfabetização e Letramento
Ano: 2023
Banca: Avança SP
Na publicação “Ensino Fundamental De Nove Anos - Orientações Para A Inclusão Da Criança De Seis Anos De Idade” (BRASIL,2007) os autores consideram relevante a distinção feita entre alfabetização e letramento. Ao conceito de alfabetização entende-se:
6664 Q945790
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2023
Banca: Avança SP
A Resolução Nº 5, De 17 De Dezembro De 2009 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Segundo o Art. 4º, “as propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, ______________________________, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói ______________________, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (BRASIL, 2009). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, segundo o texto proposto na Resolução. 
6665 Q945789
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2023
Banca: Avança SP
No Art. 9º da Resolução Nº 5, de 17 De Dezembro de 2009 que Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o Ministério da Educação e Cultura prevê que “As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores ________________________”. Complete a lacuna corretamente, segundo o texto proposto.
6666 Q945788
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação
Ano: 2023
Banca: Avança SP
A Resolução Cne/Ceb Nº 4, de 13 de Julho de 2010 Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Em seu Art 1º, a presente resolução destaca os direitos de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento:
6667 Q945787
Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Legislação da Educação Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação
Ano: 2023
Banca: Avança SP
Ainda refletindo sobre a Resolução Cne/Ceb Nº 4, de 13 de Julho de 2010, são princípios que dão sustentação ao projeto nacional de educação, exceto:
6668 Q945786
Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações
Ano: 2023
Banca: Avança SP
A publicação “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças” (BRASIL, 2009) aborda, em linguagem simples, normas, recomendações e diretrizes para o atendimento de crianças pequenas em ambiente de Creche. Quanto às políticas de creche que respeita os direitos fundamentais da criança, assinale abaixo a única alternativa que não compõe esses direitos:
6669 Q945785
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática 
Ano: 2023
Banca: Avança SP
Considerando os estudos de Kátia Smole em relação a Resolução de Problemas, analise os itens a seguir:
I – O conhecimento matemático não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados. II – Para resolver problemas adequadamente, a criança precisa dominar conceitos numéricos. III – É função do professor observar as ações das crianças na Resolução de Problemas e interferir para que avancem e superem obstáculos.
Assinale a alternativa correta: 
6670 Q945784
Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil Educação e Ludicidade
Ano: 2023
Banca: Avança SP
As problematizações, de acordo com Katia Smole devem ser uma constante nas aulas, desde a Educação Infantil. Sendo assim, no planejamento do professor deve sempre haver uma situação–problema a ser discutida e resolvida pelas crianças. Nesta concepção, existem várias propostas de resolução de problemas, entre elas, aquelas baseadas em: