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Q944009
A avaliação é uma atividade presente exclusivamente no contexto educacional e não costuma estar relacionada às relações familiares, sociais, profissionais ou à vida acadêmica.
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Q944008
Julgue o item subsequente.
O processo socio interacional de construir conhecimento linguístico e aprender a usá-lo já foi percorrido pelo aluno no desafio de aprender a sua língua materna. Ao chegar à quinta série, por exemplo, a criança costuma ser um falante competente de sua língua para os usos que se apresentam nas comunidades discursivas imediatas das quais participa em sua socialização em casa ou nas brincadeiras com os amigos fora de casa, e em outras comunidades discursivas.
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Q944007
Julgue o item subsequente.
A corrente filosófica do Pragmatismo defende que as ideias somente têm importância se servirem para resolver problemas. Assim, as atividades educacionais devem privilegiar a realização de debates abstratos e filosóficos sobre temas hipotéticos.
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Q944006
Julgue o item subsequente.
Os textos orais e escritos são muito importantes no ensino e aprendizado de língua estrangeira e podem ser classificados, dentre outros, em três tipos básicos: narrativos, descritivos e argumentativos. Isso não quer dizer, porém, que os textos narrativos não tenham elementos descritivos ou que os argumentativos não tenham elementos narrativos.
5
Q944005
Julgue o item subsequente.
A avaliação da aprendizagem é um assunto complexo e interessante, pois envolve muitas variáveis: o currículo, os objetivos; a expectativa da criança e da família; os recursos à disposição do educador etc.
6
Q944004
O conhecimento sistêmico compreende três níveis da organização linguística que as pessoas têm: os conhecimentos léxico-semânticos, morfológicos e anaeróbicos.
7
Q944003
Julgue o item subsequente.
A ideia de professor facilitador consolida a visão secular sobre o professor, em que ele é identificado com transferidor de conhecimento, o detentor do saber, e defende que o ensino deve ocorrer mediante aulas expositivas e teóricas, apenas.
8
Q944002
Julgue o item subsequente.
Para Piaget, o conhecimento não existiria a priori no sujeito “epistemológico”, nem nos objetos, mas resultaria da interação entre ambos.
9
Q944001
Julgue o item subsequente.
É possível que usuários de línguas diferentes possam organizar textos escritos e orais de forma distinta.
10
Q944000
Julgue o item subsequente.
A pedagogia de projetos é realizada por meio de longas palestras realizadas por professores em sala de aula. Nesse método, o aluno é um sujeito passivo que recebe o conhecimento do professor, ou seja, do indivíduo que detém o conhecimento.