Questões de Concurso de Pedagogia

5331 Q943689

Pedagogia Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais Legislação da Educação

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Sobre a inclusão de pessoas com deficiência e/ou necessidades específicas, analise as afirmativas a seguir e escolha a alternativa correta:
I. O trato desigual das diferenças produz práticas intolerantes, arrogantes e autoritárias. Em primeiro lugar, na prática pedagógica cotidiana, os problemas não se apresentam de forma definida ou dados a priori. Na prática pedagógica com alunos(as) com deficiência, podemos perceber essa questão. Nós fazemos um curso de Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas recebemos um(a) aluno(a) com deficiência visual, o que nos levará a buscar conhecimentos específicos para lidar com a cegueira.
II. O que queremos dizer é que a atividade profissional não deve se voltar exclusivamente para a solução de problemas, mas antes disso, para a estruturação...

A As afirmativas não tratam no mesmo assunto. B A afirmativa I explica a afirmativa II. C A afirmativa II contradiz a afirmativa I. D A afirmativa I confirma a afirmativa II. E A afirmativa II complementa a afirmativa I.

5332 Q943688

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Principais Autores Piaget + 1

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Todas as alternativas que seguem se referem aos estudos teóricos de Yves de La Taille (2019) sobre Jean Piaget, acerca da interação social e socialização. Assinale aquela que contradiz a teoria.

A A socialização adequada se concretiza quando há equilíbrio entre interlocutores sociais que durante a interação atingem o que Piaget (2002) denominou de equilíbrio de “trocas intelectuais”.
B A interação social na teoria piagetiana compõe o processo de socialização que acontece quando os sujeitos que interagem demonstram que há qualidade na sua “troca intelectual”. C Na perspectiva de Piaget, autonomia é a condição de situarmos de modo consciente e competente diante dos diferentes pontos de vistas das pessoas e dos conflitos presentes na sociedade. D Quando a interlocução entre pessoas sociais acontece de forma equilibrada e há entre elas a “troca intelectual” na comunicação, Piaget ressalta que houve reciprocidade na interação. E Piaget definiu como fases do desenvolvimento relativas ao aprendizado humano, o período sensório motor, período pré-operatório, período operatório concreto e período da personalidade.

5333 Q943687

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Principais Autores Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural + 1

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Assinale a alternativa que melhor se adequa aos estudos de Lev Vigotski, segundo Marta Khol de Oliveira (2019):

A A organização cerebral só ocorre por meio do processo filogenético e ontogenético. B O surgimento da fala na criança, aos dois anos de idade, é o início de sua vida social. C Vigotski afirma que a convivência social é plena dos fatores de entraves do aprendizado. D A interação está presente na teoria de Vigotski como garantidora da igualdade social. E O ser humano se humaniza na sua relação com seu outro social por meio da interação.

5334 Q943686

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Identifique a seguir qual/quais afirmativa/as é/são verdadeira/as ou qual/quais é/são falsas na perspectiva da psicologia do desenvolvimento:
a. ( ) Para Henri Wallon o ser humano é social e cultural, logo, a inteligência tem como aporte ambos os contextos.
b. ( ) Na visão walloniana, crianças pequenas tendem a se movimentar menos em situação de aprendizagem.
c. ( ) A afetividade e a emoção positiva são componentes essenciais para um contexto de aprendizagem na perspectiva sócio-histórica de Lev Vigotski.
d. ( ) Para Henri Wallon o ser humano é organicamente social, sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se organizar.
e. ( ) Segundo Jean Piaget o movimento, a emoção e o personalidade associados a perspectiva pedagógica, constituem os princípios...

A V, V, V, F, F. B F, V, V, V, F. C V, V, V, V, V. D V, F, F, V, F. E V, F, V, V, F.

5335 Q943685

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação Principais Correntes do Pensamento Sociológico

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Goffman (1988) estudou pessoas cujas características as diferiam de seus outros sociais, como sendo pessoas estereotipadas. Assinale a alternativa que foge aos dados teóricos apontados pelos estudos deste autor:

A Informados são pessoas marginais diante das quais o indivíduo que tem um defeito não precisa se envergonhar e nem se autocontrolar porque sabe que será considerado por ele, como uma pessoa comum. B O ingresso na escola, de pessoas rotuladas socialmente, pode ser o momento crítico, a ocasião da aprendizagem do estigma, que se produz de maneira bastante precipitada, com insultos, caçoadas, ostracismos e brigas. C Pessoas negras, cegas, surdas, cadeirantes ou dentro de transtornos mentais apresentam signos permanentes que são símbolos de estigma e que transmitem a informação social independente da vontade do informante. D Na representação dos papéis, durante as interações sociais, o indivíduo estigmatizado num determinado aspecto exibe todos os preconceitos normais contra os que são estigmatizados em outro aspecto, distintos dos seus. E Com o objetivo de afastar da competição social os grupos raciais, religiosos, ou étnicos e desvalorizar aqueles que apresentam desfigurações físicas, a sociedade cria a estigmatização de membros dos citados grupos.

5336 Q943684

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Educação Sexual: na família, na escola

Ano: 2023

Banca: IF-MG

As afirmativas abaixo dizem respeito a história e a conceituação do gênero, assinale a alternativa que contradiz à compreensão das relações generificadas.

A Gênero diz respeito as identidades dos sujeitos, trata-se de um conceito constituído pelas vivências, linguagens e ideologias, as concepções de gênero diferem para sociedades, grupos étnicos, religiosos, raciais e de classe social, por tal razão, podemos dizer que vivências do gênero dependem do contexto histórico e cultural. B O gênero apresenta situações que requerem pensar de modo plural, compreendendo as diversas representações sociais construídas em torno das distintas corporeidades, dessa forma, os Estudos da Mulher tornaram-se linha de pesquisa acadêmica na ocasião da mobilização pela democratização do ensino público. C Pesquisadoras feministas se ocuparam em construir a História, a Literatura, a Psicologia da mulher, transformando em tema central de estudos e de forma equilibrada, levantaram informações, produziram dados estatísticos, apontaram lacunas em registros oficiais e deram voz as mulheres. D O Gênero se constitui a partir do Movimento Feminista, com linguagens, reivindicações políticas determinaram o processo de seu surgimento como conceito; No início do século XX, as manifestações contra a discriminação feminina adquiriram uma visibilidade e uma expressividade maior no chamado "sufragismo". E Pensar o gênero de forma relacional pede que se considere que o conceito transcende a construção de papéis masculinos e femininos, pensar o gênero de forma relacional implica em questionar as hierarquias de poder que permeiam as relações de gênero e que reproduzem desigualdades e discriminações.

5337 Q943683

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) Currículo e Diversidade

Ano: 2023

Banca: IF-MG

A A teoria tradicional do currículo tem como centralidade, processos de ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. B Estudos sobre o currículo surgiram na Europa, no processo de industrialização, consequentemente, sua teoria pautavam-se na produção da fábrica e da indústria. C Teorias tradicionais acerca do currículo aceitam o status quo, os conhecimentos e os saberes dominantes e se concentram em questões técnicas do currículo. D Teorias críticas do currículo têm centralidade na ideologia, na classe social, na reprodução cultural e social, no poder e nas relações sociais de produção e na resistência. E Teorias pós-críticas enfatizam conceitos tais como, identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significados, discursos, gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo.

5338 Q943682

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática)

Ano: 2023

Banca: IF-MG

O contexto do surgimento de estudos e teorias sobre o currículo ocorre, segundo Silva (2003):

A No momento importante da História da Educação na obra “The Curriculum” cujo precursor foi Taylor (1918), seu modelo de funcionamento foi a fábrica. B Num momento em que forças econômicas, políticas e culturais procuram libertar de acordo com suas perspectivas os objetivos e as formas da educação em massa. C Com a proposta inicial de que o sistema educacional pudesse ser mais eficiente ao especificar precisamente, o método, a mensuração e os resultados. D Com os estudos de Dewey que se assemelhavam aos estudos de Bobit e de Comenius (Didática Magna) na formação deste campo teórico. E Com os estudos de Freire e a denúncia de que o currículo escolar se dedica a uma educação “bancária” focada na transferência de conhecimento apassivadora do educador para o educando.

5339 Q943681

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática)

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Pode se afirmar sobre a ideologia, a reprodução e a resistência em relação à teoria tradicional do currículo, exceto:

A No Brasil, a obra de Paulo Freire (1964-1996) tem o importante papel de criticar os modos de reprodução, a resistência a ideologia presente nas teorias tradicionais do currículo. B Na França, os autores Althusser, Bourdieu, Passeron escreveram ensaios que são grandes marcos de resistência às teorias e a prática pedagógica fundamentada no currículo tradicional. C A escola atua ideologicamente por meio do currículo, através das matérias mais susceptíveis ao transporte de crenças sobre as estruturas da sociedade, como Ciências Sociais. D A escola atua ideologicamente através de seu currículo, mais diretamente através das disciplinas mais técnicas como ciências exatas e biológicas. E Segundo Freire, os lares e as escolas, primárias, médias e universitárias, que não existem no ar, mas no tempo e no espaço, não podem escapar às influências das condições objetivas estruturais.

5340 Q943680

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2023

Banca: IF-MG

Segundo Strobel (2008), alguns dos oito artefatos mais importantes que ilustram a cultura do povo, surdo, isto é, as suas atitudes do ser surdo, de ver, de perceber e de modificar o mundo, estão listados a seguir. Identifique a/as opções verdadeira/as e/ou falsa/falsas.

I. ( ) Experiência visual - em que os sujeitos surdos percebem o mundo de maneira diferente, a qual provoca as reflexões de suas subjetividades: De onde viemos? O que somos? E para onde queremos ir? Qual é a nossa identidade?

II. ( ) Diversidade – dentro da comunidade surda há uma diversidade de sujeitos que vivem em zonas ...

A V, V, V, F, F. B F, V, V, V, F. C V, F, V, V, V. D V, F, V, F, V. E V, F, V, V, F.

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