12171 Q865805
Pedagogia Educação Infantil Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2021
Banca: RBO Assessoria Pública e Projetos Municipais
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 3, traz que “um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de participar”. Acerca do assunto, assinale a alternativa correta.
12172 Q865804
Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação
Ano: 2021
Banca: RBO Assessoria Pública e Projetos Municipais
De acordo com o disposto na Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e, considerando V para verdadeiro e F para falso, assinale a alternativa que apresenta a correta sequência.
( ) A proposta pedagógica das instituições de educação infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. ( ) As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter como eixos norteadores as interaçõe...
12173 Q865799
Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações
Ano: 2021
Banca: RBO Assessoria Pública e Projetos Municipais
Assinale a alternativa em DESCONFORMIDADE com o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente no que se refere à prevenção.
12174 Q865408
Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil + 1
Ano: 2021
Banca: IDCAP

A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança, ou seja, cognitivo, motor, psíquico, social e emocional. A abrangência de todos estes fatores não pode se dar por meio de uma metodologia tradicional e também não é uma tarefa fácil fazer com que a criança se prenda a uma atividade monótona. Assim, qual das alternativas indica a metodologia mais eficiente na educação infantil?

12175 Q865407
Pedagogia Tecnologias Educacionais As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2021
Banca: IDCAP

As salas multifuncionais são espaços preparados para crianças que precisam de atendimento educacional especializado, em razão de alguma limitação física ou intelectual. Qual é o objetivo de se dedicar atenção e metodologias especializadas a essas crianças?

12176 Q865406
Pedagogia Educação Infantil O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2021
Banca: IDCAP

Ensinar hábitos saudáveis para as crianças também faz parte do trabalho escolar, pois estes são adquiridos no cotidiano e, em grande parte do dia, é lá que elas se encontram. Entre as atividades possíveis de serem realizadas na escola.

Qual das citadas abaixo NÃO caracteriza uma destas práticas?

12177 Q865405
Pedagogia Legislação da Educação Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações
Ano: 2021
Banca: IDCAP

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a pessoa que tem entre doze e dezoito anos de idade é considerada:


12178 Q865399
Pedagogia Educação Infantil O Cuidar na Educação Infantil Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil + 2
Ano: 2021
Banca: IDCAP

O ambiente escolar representa muito mais do que um espaço físico que abriga e educa crianças, é preciso ter estrutura física, objetos e até mesmo uma decoração condizente com as atividades ali desenvolvidas. Por que isso é importante?

12179 Q864473
Pedagogia Legislação da Educação Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
Ano: 2021
Banca: OBJETIVA
De acordo com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analisar a sentença abaixo:
Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano (1ª parte). Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura (2ª parte). Ao localizar o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como grande desafio a afirmação e a revitalização da autoimagem do povo negro (3ª parte).
A sentença está:
12180 Q864472
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2021
Banca: OBJETIVA

De acordo com MANTOAN, sobre a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:


I. A inclusão prevê a utilização de práticas de ensino escolar específicas para alguma deficiência e/ou dificuldade de aprender.

II. Não se trata de uma aceitação passiva do desempenho escolar, e sim de agir com realismo e coerência e admitir que as escolas existem para formar as novas gerações, e não apenas alguns de seus futuros membros, os mais capacitados e privilegiados.

III. O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não se pode diferenciar um alun...