“No cenário mundial de mudanças, a informação é vital, porém o mais importante é a _______________ da informação.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação anterior.
Em formação e desenvolvimento de coleções, o conjunto de procedimentos que serve para estabelecer ações, projetar estratégias gerais e definir critérios para facilitar a tomada de decisão na composição e no desenvolvimento de coleções em concordância com os objetivos, os programas da instituição e os usuários do sistema, denomina-se processo de
A partir de estudos realizados, pode-se dizer que para o professor fazer uso de uma metodologia de ensino, é preciso:
Toda metodologia de ensino, para ser utilizada, deve ser organizada, levando-se em conta:
1. as condições reais de tempo.
2. a autorização formal e por escrito da direção da instituição de ensino, para se utilizar a metodologia selecionada.
3. as condições reais do local.
4. o conhecimento real dos estudantes.
5. as possibilidades de participação efetiva dos estudantes.
6. se a forma de avaliação privilegia estratégias pautadas na concepção quantitativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No que se diz respeito ao ensino religioso nas escolas. Marque a alternativa INCORRETA.
Sobre o Ensino Religioso, analise os itens abaixo.
I- Os conteúdos do Ensino Religioso devem ser definidos pela escola, em seu Projeto Político Pedagógico, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais.
II- Os conteúdos do Ensino Religioso devem ser trabalhados e articulados com outras áreas de conhecimento.
III- Os alunos que não optarem pelas aulas de Ensino Religioso, devem participar de outra atividade pedagógica.
Marque a alternativa verdadeira:
Segundo Terezinha Azerêdo Rios, o trabalho docente competente é “aquele em que o docente mobiliza todas as dimensões de sua ação com o objetivo de proporcionar algo bom para si mesmo, para os alunos e para a sociedade.”. Com relação a esse pensamento, analise as informações a seguir.
• Diz respeito à capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes – e à habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
• Diz respeito à presença da sensibilidade e sua orientação numa perspectiva criadora.
• Diz respeito à participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.
• Diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio...
Em Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação, Chrispino afirma que o conflito
Levando em consideração alguns estudos sobre a organização e gestão escolar e a observação de experiências levadas a efeito nos últimos anos, Libâneo et al apresentam quatro diferentes concepções de gestão.
•________ : considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas.
•________ : baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
•________ : baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe.
•________ : baseia-se na hierarquia de cargos ...
