Com referência a Paulo Freire e Emilia Ferreiro, dois conhecidos teóricos da educação, julgue os itens que se seguem.
Os currículos pautados nos princípios de Paulo Freire devem ter como eixo organizador as necessidades e as exigências da vida social.
Acerca dos teóricos da psicologia do desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
Vygotsky criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal (ou potencial).
Acerca dos teóricos da psicologia do desenvolvimento, julgue os itens seguintes.
Piaget explicou os processos de assimilação e acomodação
Considerando as bases psicológicas de aprendizagem, julgue os próximos itens.
É própria da teoria de Gardner a identificação, em cada estudante, das inteligências mais relevantes para se atingir um objetivo de aprendizagem de determinado saber ou conteúdo.
Considerando as bases psicológicas de aprendizagem, julgue os próximos itens.
Na teoria de Ausubel, a instituição deve incentivar os estudantes durante o processo de aprendizagem, premiando com medalhas e visitas a instituições de atendimento a idosos, por exemplo, aqueles que tiverem notas/menções acima de 80% em todas as disciplinas.
Julgue os itens seguintes, relativos às teorias de aprendizagem.
A organização hierárquica de um currículo com pré-requisitos é uma característica da teoria de Gagné, que é influenciada pelo behaviorismo e pelo cognitivismo.
Julgue os itens seguintes, relativos às teorias de aprendizagem.
Para Ausubel, a aprendizagem deve ser significativa — e não, mecânica, que ocorre de forma arbitrária —, sendo necessário o trabalho com organizadores prévios para que ela ocorra.
Julgue os seguintes itens, tendo como referência o modelo de conversão de conhecimento tácito em implícito de Nonaka e Takeuchi (1997).
O processo de socialização compreende a difusão do conhecimento tácito por meio do compartilhamento de experiências.
Julgue os seguintes itens, tendo como referência o modelo de conversão de conhecimento tácito em implícito de Nonaka e Takeuchi (1997).
O conhecimento explícito é compartilhado na organização mediante a troca de experiências emocionais entre pessoas.
Julgue os seguintes itens, tendo como referência o modelo de conversão de conhecimento tácito em implícito de Nonaka e Takeuchi (1997).
A geração de conhecimento na organização compreende a interação entre quatro processos: transferência vertical de conhecimentos, externalização, combinação e internalização.
