281 Q679672
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Pesquisas feitas com professores e gestores escolares mostram que as visões predominantes sobre a inclusão escolar de crianças e alunos com deficiência destacam como importantes: o compartilhamento do mesmo espaço físico das demais e enfatizam a inserção como uma forma de integrar essas pessoas na sociedade. Dado que a escola inclusiva envolve mais que a integração é INCORRETO afirmar que
282 Q679671
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O relato acima poderia ser hoje um exemplo de prática educacional que desconsidera a cultura local. A educação escolar quilombola prevista nas diretrizes curriculares é uma modalidade desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, requerendo

283 Q679670
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
O racismo e os mesmos preconceitos que estão na sociedade permeiam o cotidiano das relações sociais de alunos entre si e de alunos com professores no espaço escolar. O desafio desse convívio e a dificuldade de lidar com esses casos leva alguns educadores a praticarem a política do avestruz ou a sentirem pena dos agredidos. As Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africanas, estabelecem como responsabilidade dos órgãos colegiados das escolas,
284 Q679669
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Vygotsky, ao enfatizar a importância da linguagem e da cultura na constituição dos sujeitos, compreende as crianças como seres sócio-históricos. Neste sentido, as crianças
285 Q679668
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Numa concepção crítica de educação, o erro do aluno também pode indicar uma
286 Q679641
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)
Abramovay, Andrade e Esteves (2007) destacam que o protagonismo juvenil na área educacional tem relação direta com a cidadania, em virtude de
287 Q679611
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
De acordo com Silva (2006), são vários os fatores motivadores da existência de pessoas em situação de rua assim como são múltiplas as realidades dessa parcela da população. Em relação a essa situação, é correto afirmar:
288 Q679610
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
Paulo Freire pode ser considerado um grande inspirador da Pedagogia Social, mesmo sem ter usado esse termo em suas obras. Na tradição marxista, a Pedagogia Social é entendida como Pedagogia da Práxis. Essa pedagogia
289 Q679609
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)
O ideário de Paulo Freire tem uma influência significativa na Pedagogia Social, com implicações para os processos educativos de crianças e adolescentes em situação de rua. Uma de suas ideias que influencia a Pedagogia Social é:
290 Q679608
Pedagogia
Ano: 2018
Banca: Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE)

Embora o conceito de “Educação Não-Formal” seja polissêmico, existem algumas características que lhe são próprias. Em relação a essas características, considere as afirmações a seguir.

I A Educação Não-Formal é toda atividade educacional organizada, assistemática, executada fora do sistema formal para oferecer tipos selecionados de aprendizagem cognitiva a determinados subgrupos da população.

 II A Educação Não-Formal apresenta estruturas hierárquicas e burocráticas bem definidas no que diz respeito a tempo e a espaço.

III A Educação Não-Formal está ligada fortemente à aprendizagem política, constituindo-se em um processo de formação para a cidadania.

 IV A Educação Não-Formal é aquela que se desenvolve no mundo da vida, por meio de processos de ...