Para desenvolver estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso de um aluno portador de deficiência, recentemente integrado a uma turma regular, ao currículo e a interação no grupo, é necessário que o monitor de apoio e o professor regente:  

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A participação ativa da família no processo educacional de alunos com necessidades educacionais especiais é essencial não apenas para a adaptação curricular, mas também para a construção de um ambiente inclusivo, onde o monitor de apoio e o professor regente devem trabalhar em conjunto com a família na identificação de abordagens pedagógicas que levem em consideração as características cognitivas, emocionais e sociais do aluno.


PORQUE


II. O engajamento da família facilita o desenvolvimento de estratégias personalizadas que respeitam as singularidades de cada aluno. Ao colaborar com a escola, os familiares podem fornecer contextos valiosos sobre o comportamento ... Ver mais

Ao trabalhar com alunos com transtornos do espectro autista, o monitor de apoio tem o papel de promover formas de comunicação simbólica que favoreçam a expressão de sentimentos e a comunicação não verbal, implementando: 

Com relação à parceria entre família e escola, assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação às ações socioeducativas, analisar os itens.

I. Elas têm como característica primordial o exercício da convivência social.

II. Atentas à formação integral do cidadão de qualquer idade, associam conhecimento acadêmico, reconhecimento das tradições e inclusão social, com ênfase indiscutível na convivência.

Está CORRETO o que se afirma: 

São exemplos de violação de direitos humanos:
I. Discriminação em relação à raça e gênero. II. Intolerância religiosa. III. Trabalho análogo à escravidão.
Está CORRETO o que se afirma:

Alguns ponderamentos sobre a educação inclusiva foram descritos abaixo:

I – A Convenção da Guatemala afirma que as pessoas com deficiência devem ter direitos específicos em atendimento às suas limitações.
II – A escola, ao longo de toda a sua existência, sempre foi um espaço que trabalhou a inclusão social.
III – Historicamente, a educação especial era organizada como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.
IV – A democratização do ensino, a partir de 1980, colocou um fim na exclusão em âmbito educacional.

É falso o que se afirma em:

No contexto da documentação pedagógica, é fundamental considerar alguns aspectos que a diferenciam de outros registros escolares tradicionais. Qual alternativa abaixo apresenta uma característica exclusiva desse tipo de prática?

O planejamento pedagógico deve articular o ambiente de aprendizagem às estratégias didáticas. Qual das práticas abaixo evidencia essa articulação de maneira eficaz?

Um dos marcos históricos da educação inclusiva é a Declaração de Salamanca. Alguns pontos presentes na referida declaração foram propostos abaixo. Analise cada um deles, marque na sequência a alternativa que não traz nenhum erro conceitual.