Ao trabalhar com alunos com transtornos do espectro...

A programas de comunicação que adotam apenas a linguagem escrita, desconsiderando o uso de recursos visuais ou gráficos.   B pranchas de comunicação com símbolos gráficos dinâmicos, complementadas por atividades de socialização que incentivem a expressão não verbal.  C abordagens que utilizam gestos e expressões faciais, sem o uso de pranchas ou outros símbolos visuais, evitando qualquer tipo de sobrecarga sensorial.  D  técnicas de comunicação estruturadas com base em um modelo único para garantir uniformidade nas abordagens.