No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item.
A didática se situa entre o conhecimento teórico e o saber empírico na prática do professor.
No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item.
O professor tem na didática os elementos necessários à organização do ensino.
No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item.
A forma como o processo educativo é formulado demonstra o tipo de cidadão que se deseja formar e o tipo de sociedade a que se aspira.
No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item.
A didática oferece as ferramentas para que o professor possa garantir a homogeneidade das suas turmas.
Os ambientes de aprendizagem na educação infantil devem funcionar como espaços de interação e aprendizagem para as crianças. A esse respeito, julgue o item a seguir.
A mediação da aprendizagem é favorecida pela disposição dos professores em interagir com as crianças.
Os ambientes de aprendizagem na educação infantil devem funcionar como espaços de interação e aprendizagem para as crianças. A esse respeito, julgue o item a seguir.
A repetição enérgica do conhecimento a ser aprendido leva ao sucesso na aprendizagem.
Os ambientes de aprendizagem na educação infantil devem funcionar como espaços de interação e aprendizagem para as crianças. A esse respeito, julgue o item a seguir.
De acordo com o pensamento montessoriano, a sala de aula deve ser organizada de forma que a criança não tenha acesso aos objetos de trabalho sem pedir ao professor.
Julgue o próximo item, relativo às relações entre ensino e aprendizagem e entre sociologia e infância.
Na sociedade da informação, a aprendizagem torna-se um processo de reconstrução permanente e dinâmico entre sujeitos que se influenciam mutuamente.
Acerca da concepção do educar e do cuidar na educação infantil, julgue o item subsecutivo.
As ações pedagógicas na educação infantil, diferentemente do que ocorre no ensino fundamental, não necessitam ser planejadas com intencionalidade, devendo a prática pedagógica para crianças pequenas partir de situações reais do cotidiano, apoiadas na perspectiva da educação e do cuidado.
Acerca da educação inclusiva, julgue o item subsequente.
Cabe aos sistemas de ensino organizar a educação especial exclusivamente em instituições educacionais específicas para atender a esse público.
