Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Proporcionar o acesso irrestrito das pessoas com deficiência às escolas regulares é suficiente para a promoção da inclusão.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Todos os alunos, sempre que possível, devem aprender juntos, independentemente de suas capacidades.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
O movimento pela inclusão escolar, como estratégia para ampliar o acesso à escola pública de qualidade para crianças e jovens com necessidades educacionais especiais, também proporciona melhoria da educação em geral no país.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
As dificuldades de inclusão das pessoas com deficiência na educação brasileira se limitam à falta de acesso às escolas especializadas para atender a esse público.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Durante muito tempo, a educação especial era realizada com atendimento de alunos com deficiências leves em classes especiais, e os alunos que apresentavam deficiências graves eram encaminhados para as escolas especiais.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
O conceito de inclusão, na educação especial, surgiu como uma evolução do conceito de integração, tendo ambos os modelos o mesmo objetivo: incluir o aluno com deficiência na escola regular, para que ele se adapte à proposta da escola.
Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.
A atividade docente está vinculada à ação didática, não sofrendo efeitos de fatores externos a ela.
Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.
O planejamento de curso é o produto do plano curricular que prevê o trabalho docente para determinado período letivo.
Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.
A didática estuda os fatores que condicionam a relação entre o ensino e a aprendizagem, podendo ser definida como a mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino.
Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.
A responsabilidade da educação escolar se esgota no ensino do conhecimento científico, devendo o professor prover as condições e os meios (conhecimentos, métodos, organização) que assegurem a aprendizagem do aluno.
