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Questões sobre O Ensino Médio

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Listagem de Questões sobre O Ensino Médio

#Questão 943410 - Pedagogia, O Ensino Médio, UFPR, 2023, IF-PR, Técnico em Assuntos Educacionais

Os cursos de Educação Profissional Tecnológica de Graduação, também denominados Cursos Superiores de Tecnologia (CST), podem ser organizados em:

A) disciplinas, ciclos ou projetos articuladores.

B) eixos, dimensões ou conteúdos.

C) áreas de conhecimento, áreas de desenvolvimento ou projetos.

D) unidades curriculares, etapas ou módulos.

E) núcleo de estudos de formação geral, núcleo de aprofundamento ou núcleo de estudos integradores.

#Questão 945549 - Pedagogia, O Ensino Médio, FGV, 2023, SEAD-AP, Pedagogo

Assinale a opção incorreta quanto ao disposto no Referencial Curricular Amapaense do Ensino Médio.

A) Diante da transição entre os anos finais do Ensino Fundamental e os desafios do Ensino Médio, é importante observar quais são as expectativas dos jovens sobre a escola e o que querem aprender, como interagem com a comunidade local e quais os saberes que consideram importantes para garantir o desenvolvimento do seu território e de que maneira poderão intervir no espaço social, geográfico, político e ambiental, no qual estão inseridos.

B) Ante às diversas peculiaridades regionais e locais, torna-se imprescindível a compreensão de que a educação desenvolvida na e pela escola está associada às diversas demandas apresentadas pelas juventudes, integradas às múltiplas culturas juvenis, as quais são permanentemente atualizadas em função das infinitas mudanças que envolvem a ciência, a tecnologia e o trabalho, nas diversas sociedades.

C) O Referencial enfatiza a necessidade de uma escola que acolha as diversidades, sobretudo no que se refere ao desenvolvimento das competências socioemocionais, e na qual o currículo esteja a serviço do desenvolvimento humano dos jovens estudantes, privilegiando o respeito, os princípios éticos, o valor à vida e a aprendizagem em suas diversas dimensões e possibilidades.

D) No processo de formação do jovem, o exercício do protagonismo é fundamental para a execução de um currículo que prevê a formação integral por meio do qual terá ações de efetiva aprendizagem, sem desconsiderar as influências sociais, políticas, culturais, científicas, tecnológicas, entre outras que contribuem para o estar no mundo dos adolescentes e jovens.

E) A tarefa de retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes, será realizada exclusivamente ao longo do Ensino Médio.

#Questão 945554 - Pedagogia, O Ensino Médio, FGV, 2023, SEAD-AP, Pedagogo

Segundo o Referencial Curricular Amapaense do Ensino Médio, (RCAEM), “No Amapá, no âmbito da Secretaria de Estado da Educação (SEED), a trajetória da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) está sendo ofertada em instituições de ensino, Escolas e Centros de Educação Profissional, considerando atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas, igualmente, a contribuir para a elevação da escolaridade dos alunos para que possam enfrentar a transformação do mundo contemporâneo” (p. 218).
As opções a seguir apresentam princípios para a Educação Profissional que constam do RCAEM, à exceção de uma. Assinale-a.

A) Prioridade à formação para o exercício do trabalho e a preparação para o mercado.

B) Formação humana integral.

C) Trabalho, ciência, tecnologia e cultura como categorias indissociáveis da formação humana.

D) O trabalho como princípio educativo.

E) A pesquisa como princípio educativo: o trabalho de produção do conhecimento.

#Questão 945555 - Pedagogia, O Ensino Médio, FGV, 2023, SEAD-AP, Pedagogo

Quanto ao que dispõe o Referencial Curricular Amapaense do Ensino Médio, assinale a afirmação incorreta.

A) Na estrutura básica do Ensino Médio, segundo a BNCC, haverá uma Formação Geral Básica, comum a todos os estudantes.

B) Na estrutura básica do Ensino Médio, segundo a BNCC, haverá uma carga mínima de 1.200 (mil e duzentas) horas dedicadas aos Itinerários Formativos.

C) A BNCC não prevê a adoção de diferentes arranjos curriculares, variáveis em razão do local e das possibilidades do sistema.

D) Integra a Formação Geral Básica o conjunto de competências e habilidades das Áreas de Conhecimento (Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas).

E) Os Itinerários Formativos consistem em um conjunto de situações e atividades educativas que os estudantes podem escolher conforme seus interesses, para aprofundar e ampliar aprendizagens em uma ou mais Áreas de Conhecimento e/ou na Formação Técnica e Profissional.

#Questão 945832 - Pedagogia, O Ensino Médio, IBFC, 2023, SEC-BA, Professor da Educação Profissional

A dimensão educativa do trabalho, seguindo a perspectiva que auxilia a didática-pedagógica de caráter transformador, assume o processo em que o exercício de aprender fazendo é uma especificidade da prática e estruturação ao articular o trabalho e a educação. A concepção do trabalho como princípio educativo é inerente ao ser humano e, também, o trabalho como direito e como dever. A seguir estão apresentados outros elementos que corroboram com o caráter transformador da educação integral dos trabalhadores. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) O trabalho como princípio educativo vincula-se à própria forma de ser dos seres humanos.

( ) Somos parte da natureza e dependemos da natureza para reproduzir a nossa vida.

( ) A ação vital do trabalho transforma a natureza em recursos para sobrevivência humana em sociedade.

( ) A própria forma de trabalho capitalista é natural porque é produzida pelos seres humanos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A) V - V - V - V

B) V - V - F - F

C) V - F - F - V

D) F - F - V - V

E) V - V - V - F

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