Acerca do fazer pedagógico e do trabalho com as diferentes linguagens na educação infantil, julgue o item subsecutivo.

Com as recentes mudanças curriculares, espera-se que a criança deixe a educação infantil apresentando domínio do sistema alfabético, a ser alcançado por meio da participação em variadas experiências de falar e ouvir.

Acerca do fazer pedagógico e do trabalho com as diferentes linguagens na educação infantil, julgue o item subsecutivo.

O modo de organização das atividades na educação infantil deve contribuir para que a criança experimente diferentes linguagens a partir do mesmo campo de experiência. 

Julgue o item a seguir a respeito da avaliação na educação infantil.

A criação e aplicação de instrumentos de avaliação do desenvolvimento das crianças servem ao objetivo de seleção e classificação de níveis de aprendizagem. 

Julgue o item a seguir a respeito da avaliação na educação infantil.

Na educação infantil devem ser observados os avanços, os retrocessos e as potencialidades da criança para a realização de novos planejamentos de atividades. 

Julgue o item a seguir a respeito da avaliação na educação infantil.

A avaliação na educação infantil é um procedimento que indica o ponto final de um trabalho, uma classificação, para depois resultar em uma promoção ou reprovação.

Julgue o item a seguir a respeito da avaliação na educação infantil.

Na educação infantil são avaliados os aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Em relação às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, julgue o item que se segue. 

Quando for uma exigência das famílias das crianças, as escolas de educação infantil poderão antecipar conteúdos específicos que são trabalhados no ensino fundamental.

Em relação às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, julgue o item que se segue. 

O currículo da educação infantil é concebido como um conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico. 

Em relação às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, julgue o item que se segue. 

As propostas pedagógicas da educação infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta devem ser as mesmas aplicadas nas escolas urbanas, garantindo-se, assim, a isonomia e a igualdade de direitos dessas crianças.

Em relação às diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil, julgue o item que se segue. 

As propostas pedagógicas da educação infantil devem considerar a criança como sujeito histórico que não produz, mas está inserido em uma determinada cultura.