Questões de Concurso de Pedagogia

561 Q1049555

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Segundo a BNCC, “os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais” (BRASIL,2018). A isso entende-se os princípios de:

A igualdade, diversidade e equidade. B igualdade, diversidade e integração C integração, diversidade e equidade D igualdade, integração e equidade E integração, igualdade e inclusão

562 Q1049554

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: Avança SP

Legitimada pelo pacto interfederativo, nos termos da Lei nº 13.005/ 2014, que promulgou o PNE, a BNCC depende do adequado funcionamento do regime de colaboração para alcançar seus objetivos. Compreende-se por regime de colaboração, segundo a BNCC:

A Atuação conjunta que abrange escola e família em prol do pleno desenvolvimento do aluno. B A capacidade do aluno de desempenhar tarefas com a ajuda dos adultos ou de companheiros mais capazes. C União, estados e municípios se organizam para solucionar problemas comuns ou estimular e apoiar implementação de políticas. D Uma organização constituída por membros de determinado grupo que objetiva desempenhar, em benefício comum, determinada atividade. E A condição de possibilidade para a transposição dos entraves que representam as barreiras para a efetiva participação de pessoas, nos vários âmbitos da vida social.

563 Q1049553

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: Avança SP

A nova BNCC apresenta a Educação Infantil dividida em três grupos, que são:

A Bebês (zero a 1 ano e 5 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 6 meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). B Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 4 anos) e Crianças pequenas (4 anos e um mês a 5 anos e 11 meses). C Bebês (zero a 2 anos), Crianças bem pequenas (2 anos e 1 mês a 4 anos) e Crianças pequenas (4 anos e 1 mês a 6 anos). D Bebês (zero a 1 ano e 5 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 6 meses a 3 anos e 5 meses) e Crianças pequenas (3 anos e 6 meses a 6 anos). E Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

564 Q1049550

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: Avança SP

A nova BNCC destaca a importância do currículo “construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos” (BRASIL, 2018). É importante compreender que, avaliação formativa compreende:

A a modalidade de avaliação utilizada ao longo de todo período educacional como ferramenta para avaliar a performance dos alunos, permitindo que a prática docente seja ajustada às necessidades dos estudantes. O viés de concepção classificatória dá lugar à coleta de evidências a respeito da eficiência das práticas de ensino e aprendizagem. Seu foco é a formação, ou seja, o acompanhamento efetivo do aluno no que se refere à assimilação dos conteúdos programados e das competências e habilidades pretendidas. B a modalidade avaliativa mais comum dentro das escolas brasileiras. Utilizada no final de um processo educacional – que pode ser definido como ano, semestre, trimestre, bimestre ou ciclo, por exemplo - determina o grau de domínio dos conteúdos pré-estabelecidos. Em essência, sua principal característica no processo de ensino-aprendizagem é demonstrar o sucesso de assimilação (ou não) dos conteúdos pelos alunos, por meio da associação de notas ou conceitos como forma de classificação. C a modalidade de avaliação que se propõe a mensurar e averiguar o aproveitamento e o nível de conhecimento e as habilidades dos alunos. Tem como objetivo qualificar o ensino, possibilitando a reflexão sobre o que foi aprendido e o que ainda precisa ser ensinado. Geralmente, aplicada, durante ou depois de uma aula. D a modalidade avaliativa que pode ser produzida fora do ambiente escolar. Conhecida também como Avaliações Externas de Desempenho, ou chamada de avaliação em larga escala, esse tipo de avaliação busca aferir a qualidade do ensino como instrumento para o monitoramento e a elaboração de políticas públicas, a partir de um panorama do desempenho educacional. E modalidade de avaliação que indica os avanços e as dificuldades da turma. As informações obtidas por meio desse tipo de avaliação evidenciam os pontos fortes e fracos do processo educativo. Isso permite que as instituições de ensino repensem as atividades que irão favorecer o aprendizado dos alunos ao avaliarem possíveis mudanças nas práticas escolares por meio das intervenções pedagógicas.

565 Q1049549

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: Avança SP

O conceito de _________________________ consiste “na organização e proposição, pelo educador, de experiências que permitam às crianças conhecer a si e ao outro e de conhecer e compreender as relações com a natureza, com a cultura e com a produção científica, que se traduzem nas práticas de cuidados pessoais (alimentar-se, vestir-se, higienizar-se), nas brincadeiras, nas experimentações com materiais variados, na aproximação com a literatura e no encontro com as pessoas”. (BRASIL, 2019).
O trecho acima, extraído da BNCC é uma reflexão sobre:

A competências B áreas do conhecimento C campos de experiência D intencionalidade educativa E direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

566 Q1049529

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação

Ano: 2022

Banca: CESPE / CEBRASPE

A formação continuada de professores da educação básica, expressa na Resolução CNE/CP n.º 1/2020, é entendida como

A política de formação de professores de competência do sistema de ensino municipal que independe dos marcos regulatórios definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). B responsabilidade das instituições de ensino, com seu arcabouço próprio de gestão, condicionada às autoridades pertinentes. C aquela que promove um ambiente educacional saudável e propício ao desempenho acadêmico, visando preparar os alunos para o mercado de trabalho. D componente essencial da profissionalização desses docentes, na condição de agentes formativos de conhecimentos e culturas.
E aquela que responsabiliza os docentes pelo desenvolvimento cognitivo, acadêmico e social dos alunos, a partir de uma formação sólida.

567 Q1049516

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: CESPE / CEBRASPE

Assinale a opção que contempla as faixas etárias definidas na BNCC da educação infantil.

A creche para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche para crianças bem pequenas de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses B creche para bebês de 0 a 2 anos e 11 meses; creche para crianças de 3 anos e 11 meses e pré-escola para crianças de 4 anos a 5 anos C creche para bebês de 0 a 2 anos; creche para crianças de 3 anos e pré-escola para crianças de 4 anos até os 5 anos completos D creche para bebês de 0 a 3 anos incompletos; pré-escola para 3 anos completos e pré-escola para crianças de 4 a 5 anos completos E creche para bebês de 0 a 1 ano; creche para crianças bem pequenas de 2 anos e pré-escola para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses

568 Q1049515

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: CESPE / CEBRASPE

Considerando que a estrutura curricular da educação infantil na BNCC está organizada por campos de experiências, assinale a opção em que esses campos de experiência estão citados corretamente.

A Trabalhar as linguagens corporais, a linguagem oral e a escrita, a linguagem e as artes e a linguagem matemática. B Participar, explorar, expressar, dialogar, refletir, amar e conviver. C Conhecer o eu, o outro e o nós, o corpo, os gestos e os movimentos, as experiências, as formas e a criatividade, as relações interpessoais, a pesquisa e as novas tecnologias. D Conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. E Reconhecer o eu, o outro e o nós; o corpo, os gestos e os movimentos; os traços, os sons, as cores e as formas; a escuta, a fala, o pensamento e a imaginação; os espaços, os tempos, as quantidades, relações e transformação.

569 Q1049485

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: AMEOSC

Considerando os apontamentos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no que concerne à língua inglesa enquanto língua franca, assinale a alternativa INCORRETA.

A Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças - como a de que há um "inglês melhor" para se ensinar, ou um "nível de proficiência" específico a ser alcançado pelo aluno - precisam ser relativizadas. B O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais. C O conceito "língua franca" é novo e tem sido debatido e analisado por alguns poucos teóricos que desenvolvem estudos linguísticos no mundo contemporâneo. D O status de inglês como língua franca implica deslocá-la de um modelo ideal de falante, considerando a importância da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando romper com aspectos relativos à "correção", "precisão" e "proficiência" linguística.O status de inglês como língua franca implica deslocá-la de um modelo ideal de falante, considerando a importância da cultura no ensino-aprendizagem da língua e buscando romper com aspectos relativos à "correção", "precisão" e "proficiência" linguística.

570 Q1049480

Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação

Ano: 2022

Banca: FADCT

A Base Nacional Comum (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Acerca desse documento normativo, assinale a alternativa INCORRETA:

A O foco no desenvolvimento de competências e o compromisso com a Educação Integral são considerados fundamentos pedagógicos da BNCC. B A Constituição Federal (CF) de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996 e o Plano Nacional de Educação (PNE) são marcos legais que embasam a BNCC. C Ao longo da Educação Básica – na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio –, os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica, que pretendem assegurar, como resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma formação humana integral que vise à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. D De acordo com a BNCC, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil são: conviver, brincar, explorar, expressar, conhecer-se e compartilhar.

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Acesso Restrito

Estatísticas da Questão