Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
REIS & REIS
Em sua perspectiva histórica a Educação Infantil passou a ser entendida como a junção das ações de educar e cuidar. Cuidar no sentido que as necessidades básicas das crianças sejam supridas de modo eficaz e, educar, porque deve ofertar a possibilidade de novas descobertas e aprendizados. Assim, pode-se afirmar que:
Pedagogia
Educação Infantil
Concepções de Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
+
1
Ano:
2022
Banca:
FUNDATEC
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica de acordo com a LDBEN. Para Hoffmann, nesta fase da educação espera-se que seja oportunizado a criança o desenvolvimento de suas habilidades e competências, de modo a favorecer as suas capacidades. PORQUE II. A educação infantil possui em sua essência a função de proporcionar inúmeros elementos para o desenvolvimento social, psicológico e físico da criança de zero a seis anos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
FUNDATEC
Criada por Elinor Goldschmied, é uma estratégia pedagógica para despertar diferentes interesses em bebês, na qual se mistura dentro de uma cesta de vime, redonda, sem alça, baixa e forte, uma variedade de objetos para exploração do bebê que já senta, mas não engatinha. Nessa estratégia, oferece-se a oportunidade de entrar em contato com os objetos, em sua diversidade de formas, texturas e cores, disponíveis no universo cultural em que a criança está inserida. As informações acima referem-se:
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
FUNDATEC
Analise as seguintes características: • Educar transcende a ideia de um trabalho organizado por currículos ou programas pré-definidos e prescritivos. • Educar propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis. • Os cuidados de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas. As características acima definem:
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
+
1
Ano:
2022
Banca:
FUNDATEC
A respeito da importância do brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
FCC
A professora organiza o espaço da sala de aula conforme sua ação e intenção pedagógica. Durante as aulas acompanhadas percebemos a preferência pela disposição das mesas em forma de U, privilegiando, por um lado, o trabalho coletivo em grande grupo, mas também possibilitando a realização de intervenções individuais. Também houve o agrupamento dos alunos em duplas, trios ou quartetos, para motivar a interação e o auxílio mútuo entre eles [...]. Outra forma recorrente de organização do espaço, na prática pedagógica examinada, são as rodas para conversa ou para leitura.
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Referencial Curricular para a Educação Infantil
+
1
Ano:
2022
Banca:
UPENET/IAUPE
A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Assinale a alternativa que NÃO se configura como uma regra comum da organização da educação infantil.
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
O Cuidar na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
SELECON
Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social. Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona prioritariamente:
Pedagogia
Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Ano:
2022
Banca:
Máxima
A organização escolar é penetrada por relações de poder e dominação, refletidas em sua cultura e nos saberes que a alimentam, saberes ambíguos, distantes da vida cotidiana, que dependem quase que exclusivamente da comunicação escrita e se adaptam mais comumente a procedimentos de avaliação formal. O saber é um dispositivo de relações de poder, diferente do poder exercido pelo Estado. Marque a opção em que apresenta a forma que o poder deve ser exercido no espaço escolar.
