Segundo Feuerstein (2009), três elementos são importantes no processo de mediação na aprendizagem. São eles:

I. Intenção e reciprocidade.
II. Transcendência.
III. Mediação do significado.

Quais estão corretos?

De acordo com Perrenoud (2000), assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das competências gerais para ensinar.

Andragogia é a ciência de orientar adultos no processo de aprendizagem. O termo é proveniente do grego: andros = adulto + agogus = guiar, conduzir, educar. A teoria foi popularizada nos anos 70 por Malcolm Knowles, educador americano. Trata-se da arte de ensinar aos adultos, que não são aprendizes sem experiência. O aprendizado é factível e aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que farão diferenças em suas vidas.
(Disponível em https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalhodocente/andragogia.htm. Adaptado.)

É preciso definir os objetivos e propósitos da aprendizagem e resultados esperados para a aplicação da Andragogia nas organizações, pois, além de conhecer os métodos e princípios da aprendizagem de adultos, precisamos considerar alguns aspecto... Ver mais

Em analogia às contas, o material apresenta sulcos em forma de quadrados. Este material em papel possui a limitação de não ser possível a construção do bloco, o que é uma desvantagem em relação ao material em madeira. Essa afirmação diz respeito a que ferramenta de apoio ao processo de ensino e aprendizagem?

Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. O relatório que aponta para a importância da educação ao longo da vida traz a discussão dos “quatro pilares” fundamentais da educação:

A Didática tem um papel fundamental e dimensional no processo de ensino aprendizagem, qual(s) a(s) dimensão(ões) da Didática?

Incluir a previsão das atividades didáticas em termos de uma organização e coordenação em face dos objetivos Propostos. Quais os tipos de planejamento se referem LIBÂNEO (1992)?

Para Perrenoud (1998), considera-se como formativa toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens. Nesses termos, na concepção do autor, o conceito de avaliação formativa implica, para o professor, na ampliação do sentido de certas práticas. Quais são elas?

Sobre a elaboração projeto de ensino-aprendizagem, conforme Vasconcellos (1999), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de conteúdo com as respectivas habilidades desenvolvidas.

Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Saber.
( ) Saber fazer.
( ) Ser.
( ) Saber ser.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Moran (2018), o foco na aprendizagem ______________ é a pesquisa de diversas causas possíveis para um problema (ex.: a inflamação de um joelho), enquanto na aprendizagem __________________ procura-se uma solução específica (construir uma ponte).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.