3601 Q1048846
Pedagogia
Ano: 2022
Banca: FEPESE

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Colegiado de Classe de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).


( ) O Colegiado de Classe caracteriza-se como uma instância deliberativa dentro das unidades educativas, devendo realizar a avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria.


( ) O Colegiado de Classe deve realizar a avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habil...

3602 Q1048845
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade
Ano: 2022
Banca: FEPESE
Estudos no campo educacional sinalizam que a transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método:
3603 Q1048844
Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“Estudar os bebês para adotar práticas de cuidado e educação de crianças “pra brilhar” (…)” (SILVA, SOUZA, MELLO & LIMA, 2018).


De acordo com os autores, entre o nascimento e os três anos de idade, são tarefas essenciais os processos de cuidado e educação realizados nas creches e nas famílias.


Com relação ao educar e o cuidar na escola, é correto afirmar:


1. Os professores são os principais responsáveis por pensar, planejar, organizar e garantir as relações de qualidade, espaços, tempos, materiais e condições de encanta...

3604 Q1048843
Pedagogia Educação Infantil Educação e Ludicidade Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“Uma das coisas que as crianças querem e que muitas vezes parece lhes estar sendo roubada é o seu tempo livre (…)” (KUNZ, 2017).

Os jogos e as brincadeiras têm importância na formação da criança, pois:


1. No brincar, a intencionalidade do ser humano é maximizada pelo fato de ele ser o autor da ação.


2. No brincar são exploradas as formas de criação e invenção.


3. O aprender acontece pela experiência prática, livre e espontânea.


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3605 Q1048842
Pedagogia Base Nacional Comum Curricular - BNCC Legislação da Educação
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“As concepções de formação humana se manifestam por meio de diferentes teorias pedagógicas” (MAIA & DO CARMO, 2021).

As autoras apresentam duas teorias contemporâneas da Educação Física brasileira.

Analise as afirmativas abaixo com relação a essas teorias.


1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada no ano de 2018, propõe à Educação Física um modelo pedagógico de ensino fundamentado no desenvolvimento de competências.


2. A Educação Física Remota Emergencial surgiu no ano de 2020, através da pandemia da Covid-19.

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3606 Q1048841
Pedagogia
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“A transferência de aprendizagem de uma situação de desempenho para outra é parte integrante da aprendizagem e do desempenho de habilidades” (MAGILL, 2000).


Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de transferência de aprendizagem.


1. É um dos princípios gerais aplicados à aprendizagem na educação e na reabilitação.


2. Tal princípio ajuda no entendimento dos processos envolvidos na aprendizagem de novas habilidades motoras.


3. Nos sistemas educaciona...

3607 Q1048840
Pedagogia Educação Infantil Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“(…) A cooperação acrescenta à colaboração um tom de solidariedade, apoio mútuo ou de generosidade (…)” (FERNÀNDEZ-RIO, GIMENO, CALLADO & RODRÍGUEZ, 2015).


Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos cooperativos.


1. Busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades dos indivíduos, aplicá-las em um grupo para atingir a vitória.


2. São atividades que requerem um trabalho em equipe com o objetivo de alcançar metas mutuamente aceitáveis.


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3608 Q1048839
Pedagogia Educação Infantil Concepções de Educação Infantil Educação e Ludicidade + 1
Ano: 2022
Banca: FEPESE

“Brincar é uma das principais atividades da criança” (POZAS, 2014). Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras como práticas curriculares.


1. Ensinar através do lúdico é ver como o brincar na escola pode ser diferenciado dependendo dos contextos e situações.


2. A ludoeducação é uma tendência que busca, ,nas atividades lúdicas, uma forma de planejar atividades escolares que motivem os alunos para a construção do conhecimento.


3. Os jogos e as brincadeiras não têm significação alguma dentro da escola, a não ser nas ...

3609 Q1048838
Pedagogia
Ano: 2022
Banca: FEPESE
“O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas” (PAPALIA & MARTORELL, 2022).
Analise as afirmativas abaixo com relação ao desenvolvimento físico na segunda infância.
1. As crianças crescem rapidamente dos 3 aos 6 anos, mas em ritmo diferente.
2. O crescimento muscular e esquelético avança, tornando a criança mais forte.
3. O crescimento cerebral mais rápido ocorre na área occipital, que regula o planejamento e o estabelecimento de metas.
4. Aos 6 anos de idade o cérebro alcançou apenas 10% do seu volume máximo.
5. Crianças com menos de 6 anos raramente estão preparadas para participar de esportes organizados.
Assinale a alternativa que indica todas as a...
3610 Q1048837
Pedagogia
Ano: 2022
Banca: FEPESE
Estudos no campo educacional sinalizam que a transversalidade diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de trabalhar o conhecimento que buscam reintegração de procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns dos outros pelo método: