Leia as afirmativas e indique a alternativa correta.
I- Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. II- Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural, é uma das Competências Gerais da Educação Básica. III- A BNCC e currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões, que carac... Ver mais

Julgue se as assertivas são (C) corretas ou (I) incorretas e aponte a alternativa correspondente.
( ) Independentemente da duração da jornada escolar, o conceito de Educação Integral, com o qual a BNCC está comprometida, se refere à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades, os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. ( ) A BNCC propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende, o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida. ( ) A BNCC e os currículos se identificam na comunhão de princípios ... Ver mais

Leia os itens e assinale a alternativa verdadeira.
(i) A Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, tem como público-alvo, dentre outros, dirigentes das secretarias de educação e das redes públicas de ensino estaduais, municipais e distrital. (ii) A Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, instituiu o Ecossistema de Inovação e Soluções Educacionais Digitais, sob gestão do Ministério da Educação. (iii) É um dos mecanismos de avaliação e monitoramento da Política Nacional para Recuperação das Aprendizagens, na Educação Básica, formulação de indicadores de desempenho, especialmente os que mensurem a eficácia, a eficiência e a efetividade da Política.

“A utilização de objetos materiais pode auxiliar o professor e os alunos a colocarem em questão o significado das coisas do mundo, estimulando a produção do conhecimento histórico em âmbito escolar.” (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018, p. 398). A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, pretende estimular ações nas quais docentes e discentes sejam sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Em História, isso significa que professores e alunos devem assumir uma atitude:

“O tema do esporte na Educação Física Escolar brasileira sempre causou discussões, debates e pesquisas” (KUNZ, 2016).
Sobre o ensino do esporte na escola, objetivando valores éticos e estéticos das relações humanas envolvidas, é correto afirmar:
1. Devem-se ter a competição e a concorrência como princípios fundamentais e únicos para o seu funcionamento.
2. Deve haver liberdade de agir e descobrir formas de movimentos individualmente significativas.
3. Deve haver participação de todos nas decisões e soluções das tarefas de movimentos sugeridas e apresentadas em aula.
4. O aluno, a criança ou o jovem devem ser o centro de interesse do ensino.
5. As orientações devem sempre estar voltadas à produção de rendimentos a partir do modelo olímpico do mais veloz, do ma... Ver mais

“As abordagens críticas ou progressistas questionam o caráter alienante da Educação Física na escola, propondo um modelo de superação das contradições e injustiças sociais” (DARIDO, 2003).
Analise o texto abaixo:
“O ensino deve ser de libertação de falsas ilusões, de falsos interesses e desejos, criados e construídos nos alunos pela visão de mundo que apresentam a partir do conhecimento”.
Uma das principais obras já publicadas sobre essa teoria é de Elenor Kunz.
A qual concepção metodológica da Educação Física o texto se refere?

As atividades dos sujeitos envolvidos na educação escolar, como ocorre em toda esfera social, se circunscrevem pelos condicionantes históricos e culturais definidos independentemente da vontade de tais sujeitos” (MOURA, ET AL. 2018).
Sobre atividade orientadora de ensino (AOE), é correto afirmar:
1. Os fundamentos teórico-metodológicos da AOE são indicadores de um modo de organização do ensino para que a escola cumpra sua função principal, que é possibilitar a apropriação dos conhecimentos teóricos pelos estudantes e o desenvolvimento de suas personalidades. 2. A AOE, como mediação, é instrumento do professor para realizar e compreender seu objeto: o ensino de conceitos. 3. A AOE tem as características de fundamento para o ensino e é também fonte de pesquisa sobre o ensino. 4. T... Ver mais

“As dinâmicas cotidianas das pessoas com os meios de comunicação, organizam a forma de informar e conhecer o mundo, através de imagens, sons e mensagens” (DORENSKI, LARA & ATHAYDE, 2020).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o uso de mídias e tecnologias na Educação Física escolar.
( ) Os usos das mídias, tecnologias e seus dispositivos em nossa cotidianidade implicam estratégias pedagógicas que tornem a inclusão dessa temática algo descartável no cotidiano escolar. ( ) Os efeitos prejudiciais que a mídia eletrônica tem sobre as crianças não são intrínsecos à própria mídia, mas resultam das formas como esta é usada. ( ) Educar para a Comunicação, Educação para a Mídia, educar com os Meios, Mídia-Educação, Pedagogia das Tecnologias são o... Ver mais

“A Educação Física, como qualquer outra disciplina, tem responsabilidade na concretização do processo de formação e desenvolvimento de valores e atitudes, por essa razão, deveria considerá-lo como parte de seus conteúdos de ensino” (GUIMARÃES, ET AL, 2001).
Com relação às competências socioemocionais na educação escolar, é correto afirmar:
1. Os conflitos são considerados como algo natural, necessário ao desenvolvimento. 2. O professor precisa compreender que um conflito ocorrido com suas crianças ou em sua classe não lhe pertence, portanto, não lhe cabe resolver ou decidir pelos envolvidos o que fazer, retirando-os do mesmo. 3. Diante de um conflito, o professor deve retirar as crianças do controle do próprio conflito ou problema, atribuindo a si próprio a resolução dessas situ... Ver mais

A Educação Inclusiva apresenta como princípio geral a ideia de que: