Pedagogia
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
Temas Educacionais Pedagógicos
Ano:
2022
Banca:
FEPESE
Na escola, ao construirmos instrumentos e aplicarmos procedimentos de verificação dos processos de ensino ou dos resultados que levem em conta os contextos e as condições das aprendizagens, tomando tais registros como referências para melhorar o desempenho da instituição de ensino, dos professores e dos estudantes, estamos realizando que tipo de ação?
Pedagogia
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Tecnologias Educacionais
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano:
2022
Banca:
FEPESE
Hoje, compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva são processos de aprendizagem que, também, dizem respeito à escola. Sobre os avanços tecnológicos que reorientam a leitura na escola, considerando outros textos e imagens, é correto afirmar que:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Pedagogia Empresarial
Gestão de Projetos Educacionais
Ano:
2022
Banca:
FEPESE
Em relação ao espaço educacional institucionalizado, o que o termo cultura organizacional significa?
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à questão.
( ) Esse termo aglutina os termos organização, gestão e administração, tratando-os como sinônimos em um processo linear e homogêneo que estrutura a escola para que ela adapte os estudantes à cultura dominante.
( ) Esse termo está associado à ideia de que as organizações são marcadas pelas interações sociais entre as pessoas, destacando as rel...
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Gestão da Aprendizagem
Gestão Escolar
+
1
Ano:
2022
Banca:
FEPESE
Analise o texto abaixo: O sistema de organização e gestão, que é integrante da cultura da escola, constitui-se de um espaço não apenas de ....(1)... , mas, também, de todas as relações que derivam das características do grupo social que atua nela. Isso que dizer que, nas escolas, há ...(2)... que é visível e outra estrutura não formalizada, não visível, que se encerra no conjunto de relações sociais, maneiras de pensar e agir, interesses e experiências subjetivas. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Pedagogia
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Temas Educacionais Pedagógicos
Ano:
2022
Banca:
ADVISE
O construtivismo é uma abordagem pedagógica que considera o conhecimento como resultado de uma construção mediada por um docente, que estimula o aluno a aprender. Seguindo esta teoria, podemos afirmar, como uma das características do ensino construtivista que:
Pedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos
Multiculturalismo e Educação
Ano:
2022
Banca:
ADVISE
Podemos citar CORRETAMENTE, entre as competências gerais da educação básica:
“Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao _______________ e ao seu _____________, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”
A alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas acima é:
Pedagogia
Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Legislação da Educação
Ano:
2022
Banca:
ADVISE
A BNCC afirma que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Isso significa levar em conta o que os alunos devem saber, e por outro:
Pedagogia
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Temas Educacionais Pedagógicos
Ano:
2022
Banca:
ADVISE
O Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica depende da valorização das situações lúdicas de aprendizagem nos anos iniciais. Isso significa:
I- A necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil;
II- Prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo;
III- Novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na const...
