71 Q341573
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O tempo que o gafanhoto leva para chegar novamente ao chão é mais de dois segundos superior ao tempo que a perereca leva para saltar do galho ao chão.

72 Q341571
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

Diariamente, no início das atividades da fábrica, o estoque de pares de chinelos remanescente do dia anterior é superior a 1.000 pares, com tendência de crescimento por todo o dia.

73 Q341569
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

O estoque diário máximo ocorre entre 10 h e 11 h.

74 Q341567
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

Conferindo o estoque de pares de chinelo durante todo o dia, verifica-se que quando o estoque chegou ao ponto máximo, havia 3.600 pares de chinelo no estoque.

75 Q341565
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de equações de 1.º e de 2.º graus, julgue os seguintes itens.

Considerando os retângulos de perímetros iguais a 20 cm, suas áreas são expressas por A ' x(10 & x) cm2, em que x (em cm) é o comprimento de um dos lados do retângulo. Nessas condições, é correto afirmar que, entre todos esses retângulos de perímetros iguais a 20 cm, aquele que possui a maior área é o que tem a forma de um quadrado.

76 Q341726
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações algébricas.

Se x 1 e x 2 são as raízes da equação x 2 + x – 6 = 0, então .

77 Q341710
Matemática
Ano: 2008
Banca: Empresa de Seleção Pública e Privada (ESPP)

A raiz da equação 10x + [4x - (x + 3)] = 10 é:

78 Q341696
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Ainda considerando as informações do texto, julgue os próximos itens.

Considere a proposição: "Se x é um número real e x²  - 6x + 8 = 0, então ..." e os seguintes possíveis complementos:

I     x = 2.

II    x = 4.

III   x = 2 e x = 4.

IV   x = 2 ou x = 4.

Nesse caso, qualquer um dos quatro complementos apresentados completa corretamente a proposição.

79 Q341684
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

80 Q341682
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

81 Q341680
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

82 Q341678
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a números complexos, julgue os itens subsequentes.

83 Q341638
Matemática
Ano: 2008
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

O produto das raízes da equação 4x2 – 10x = 9 é igual a:

84 Q341525
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a espaços vetoriais e transformações lineares, julgue os seguintes itens.

85 Q341523
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a geometria analítica, considerando um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, julgue os itens subseqüentes.

86 Q341513
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca dos números reais, julgue os próximos itens.

As raízes da equação x  são números x2 − 4 +1 = 0 racionais.
87 Q341740
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

88 Q341704
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Uma função do 2º grau  apresenta o gráfico abaixo. Marque a opção correta:

89 Q341688
Matemática
Ano: 2007
Banca: Núcleo de Concursos da Universidade Federal do Paraná (NC / UFPR)

As dimensões de um retângulo são numericamente iguais às coordenadas do vértice da parábola de equação f(x) = x2 + 2x + 8. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta para a área do retângulo.

90 Q341668
Matemática
Ano: 2007
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Em um exame, foi solicitada a resolução de uma equação do segundo grau. Um dos candidatos copiou errado o termo constante da equação e obteve os valores 7 e -3 como raízes. Outro candidato cometeu um erro no coeficiente de x e encontrou as raízes -6 e 2. A equação correta é

91 Q341642
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A equação do segundo grau x 2 225x = 0 tem como soluções

92 Q341640
Matemática
Ano: 2007
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Em relação à equação de 2º grau, x2-6x+5=0, é correto afirmar que

93 Q341765
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do ABC (UFABC)

Os valores reais que satisfazem a equação x² - 3x + 2 = 0 são:

94 Q341761
Matemática
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que se seguem.

95 Q341742
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Para que valores de a, a equação x2 + ax + a2 = 0 possui duas raízes reais distintas?

96 Q341724
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Uma das raízes da equação 3x ² - px – q = 0, na qual x é a variável, é o elemento -1. O valor de p – q é

97 Q341714
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A soma das raízes da equação 18x2 - 32 vale

98 Q341712
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A média aritmética dos valores das raízes da equação do 2º grau

y = 2x 2 + 8x - 42 é

99 Q341702
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Calcule o valor de m na equação x2 + 18x + m = 0, para que uma das raízes seja o dobro da outra.

100 Q341694
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Sendo p e q as raízes da equação x2 – x + 5 = 0, o valor de p3 + q3 é

101 Q341692
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

As raízes da equação ax2+ bx + c = 0 são x1= -1 e x2=3. Se c = 3, os valores de a e b são, respectivamente,

102 Q341667
Matemática
Ano: 2006
Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Considere-se a equação (a+1)x2 −2ax −(3a+14)= 0, que tem raízes reais x1 e x2 . Sabe-se que -2 < x1 < 2 < x2. A soma do maior valor negativo inteiro de a com o menor valor positivo inteiro de a que satisfazem a condição acima é:
103 Q341720
Matemática
Ano: 2005
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

Indique quais das equações abaixo tem 2 e – 3 como raízes?

 I) y² – 5y + 6 = 0

II) x² + x – 5 = 0

III) x² + x – 6 = 0

IV) 2m² + 2m – 12 = 0

104 Q341706
Matemática
Ano: 2005
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

A soma das raízes da equação do segundo grau: x2 - 2x - 1 = 0 vale:

105 Q341700
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS
Os valores da equação x² - 5x + 6 = 0 são de
106 Q341698
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS

Os valores da equação -x² + 4x + 5 = 0 são de

107 Q341686
Matemática
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

As raízes de x2 + x + p = 0 são menores que 1 se e somente se:

108 Q341660
Matemática
Ano: 2005
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

Quais as raízes da equação x² + 3x – 4 = 0?

109 Q341658
Matemática
Ano: 2005
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

- As raízes da equação x² + mx n = 0 são 5 e -1. A soma dos valores das constantes m e n é igual a:

110 Q341656
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS
Sejam x1 e x2 as raízes da equação x2 – 7x + 12 = 0. Então a raiz quadrada do número x12 + x22 vale
111 Q341654
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS
Se x1 e x2 são raízes reais e distintas de ax2 + bx + c = 0, então o valor de a / b é
112 Q341652
Matemática
Ano: 2005
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

As raízes da equação x² + mx n = 0 são 5 e -1. A soma dos valores das constantes m e n é igual a:

113 Q341650
Matemática
Ano: 2005
Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

As raízes da função quadrática y = 2x2 +mx + 1 são positivas e uma é o dobro da outra. A soma dessas raízes é:

114 Q341730
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A potência máxima que o gerador fornece ao circuito é inferior a 20 watts.

115 Q341728
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Quando V = 10 volts, a corrente elétrica no circuito é igual a 2 amperes.

116 Q341666
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Suponha que a quantidade de registros de ocorrências policiais em cada dia x, entre os dias 4 e 16, inclusive, de um mesmo mês, seja igual a -x² + 20x - 64. Tendo como base essas informações, julgue os itens que se seguem acerca dessas ocorrências, nesses dias.

Em algum desses dias, foram efetivados exatamente 40 registros de ocorrências policiais.

117 Q341664
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Suponha que a quantidade de registros de ocorrências policiais em cada dia x, entre os dias 4 e 16, inclusive, de um mesmo mês, seja igual a -x² + 20x - 64. Tendo como base essas informações, julgue os itens que se seguem acerca dessas ocorrências, nesses dias.

Em algum dia foram registradas 36 ocorrências e essa quantidade de registros ocorreu somente nesse dia.

118 Q341662
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Suponha que a quantidade de registros de ocorrências policiais em cada dia x, entre os dias 4 e 16, inclusive, de um mesmo mês, seja igual a -x² + 20x - 64. Tendo como base essas informações, julgue os itens que se seguem acerca dessas ocorrências, nesses dias.

Considere que em cada um dos dias x1 e x2 foram registradas 27 ocorrências. Então x1 + x2 = 20.

119 Q341644
Matemática
Ano: 2004
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considerando que o custo de fabricação de uma unidade de certo artigo é de 2 reais, o fabricante acredita que, se vender cada um por x reais, conseguirá vender 400 − x unidades mensalmente. Nessas condições, a expressão que lhe permitirá calcular o lucro mensal L(x), em reais, em função do preço de venda x, com 2 < x < 400, é

120 Q341591
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subseqüentes.

O lucro mensal máximo da fábrica é inferior a R$ 10.000,00.

121 Q341589
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens subseqüentes.

Considere que t1 e t2 sejam os números de horas diárias em que a fábrica funciona e obtém lucro zero, ou seja, L(t1) = L(t2) = 0. Nessas condições, t1 + t2 é superior a 15 horas.

122 Q341515
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes.

123 Q341511
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

julgue os itens que se seguem.

No plano R2, a interseção da reta x1 + 3x2 = 10 com o conjunto que corresponde à região S é um segmento de reta de comprimento inferior a 3 unidades de comprimento.

124 Q341509
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A quantidade máxima de navios ancorados no porto ocorreu às 12 horas.

125 Q341507
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

126 Q341506
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

127 Q341504
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considere que, em reais, o lucro mensal de uma empresa na venda de x unidades de determinado produto seja dado por 1.000 × L(x), em que L(x) = -x² + 22x -48. A partir dessas informações, julgue os itens subseqüentes.

O lucro mensal dessa empresa é sempre inferior a R$ 72.000,00.

128 Q341502
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considere que, em reais, o lucro mensal de uma empresa na venda de x unidades de determinado produto seja dado por 1.000 × L(x), em que L(x) = -x² + 22x -48. A partir dessas informações, julgue os itens subseqüentes.

O lucro mensal será maior que R$ 37.000,00, se a empresa vender entre 5 unidades e 17 unidades do produto.

129 Q341500
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando essas informações e supondo que a distância de Porto Velho a Manaus, em linha reta, seja de 1.300 km, julgue os itens a seguir.

De acordo com o modelo descrito acima, a maior vazão ocorreu após o 10.º dia.

130 Q341498
Matemática
Ano: 2004
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A figura acima apresenta esquematicamente o consumo de energia elétrica no Brasil entre os anos de 1950 e 2002. Com base nessa figura, julgue os itens subseqüentes.

No intervalo [1995, 2002], essa curva pode corresponder ao gráfico de uma função quadrática da forma f(x) = B - Ax + x2, em que A e B são constantes reais.

131 Q341746
Matemática
Ano: 2003
Banca: Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (COMVEST)

Os zeros da função do 2º grau y = f(x) são dois números consecutivos cuja soma dos quadrados é igual a 61. Qual é a sentença abaixo que define essa função?

132 Q341708
Matemática
Ano: 2003
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Determine os números que somados aos seus quadrados igualam 6 (seis).

133 Q341648
Matemática
Ano: 2002
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O conjunto solução da inequação x² - 6x + 8 < 0 , nouniverso 1 dos números naturais, é

134 Q341646
Matemática
Ano: 2002
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Uma empresa de prestação de serviços usa a expressão p(x) = − x² + 80 x + 5, em que 0 < x < 80, para calcular o preço, em reais, a ser cobrado pela manutenção de x aparelhos em um mesmo local. Nessas condições, a quantia máxima cobrada por essa empresa é

135 Q515685
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

O comprimento C e a largura L de um terreno retangular, expressos em metros, são as raízes da equação x2-44x+363=0. O resultado da soma 1/L + 1/C é

136 Q341763
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

O comprimento C e a largura L de um terreno retangular, expressos em metros, são as raízes da equação x2-44x+363=0. O resultado da soma 1/L + 1/C é

137 Q341738
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada
O ponto crítico da função y = 3x2 + 2x + 1 é:
138 Q341734
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

No conjunto dos números reais, a menor das raízes da equação do segundo grau x2 + x - 12 = 0 é:

139 Q341672
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

A temperatura em uma sala, em graus centígrados, é regulada em função do termostato t de acordo com a lei f dada por f(t) = – t2/2 + 4t + 10, sendo t = 0. Assinale a alternativa correta:

140 Q341670
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada

A produção mínima P de um defensivo agrícola está diretamente relacionada com o tempo t pela função P = 3t2 – 2t + h – 3, onde h é fator determinante de P. O valor de h para que a produção tenha um valor mínimo igual a 10 é:

141 Q341630
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada
142 Q341628
Matemática
Ano: 0000
Banca: Banca não informada