51 Q341612
Matemática
Ano: 2011
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O arco de parábola representado pela função, onde h representa a altura em metros e t o tempo em segundos, descreve a trajetória de um grilo ao saltar. Assim, podemos concluir que a altura máxima atingida pelo grilo, em metros, é

52 Q341603
Matemática
Ano: 2011
Banca: MAKIYAMA

Após diversos dias de pesquisa, uma equipe médica chegou à função A(x) = - x² + 10x -16 que retorna o aproveitamento (em pontos) de um atleta, e que x é o tempo treinado em horas. Quantas horas de treino são necessárias para que o referido atleta alcance o auge de seu desempenho?

53 Q341601
Matemática
Ano: 2011
Banca: MAKIYAMA
A metrologia anunciou que o dia de amanhã será frio, com algumas pancadas de chuva. A temperatura mínima prevista é A e a temperatura máxima é B. Sabendo que A e B são as raízes da equação x² - 26x + 160 = 0, podemos afirmar que A e B são respectivamente, em graus Celsius.
54 Q341599
Matemática
Ano: 2011
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Uma das raízes da equação x2 + bx –- 15 = 0 é igual a -– 5. Os valores de b e da outra raiz são, respectivamente

55 Q370949
Matemática
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)
Para que a equação do 2º grau 2x2 – 12x + k = 0 tenha duas raízes reais iguais, o valor de k deve ser
56 Q341676
Matemática
Ano: 2010
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Sendo x e y números reais tais que y = − 6x2 +11x − 4 , o valor mínimo de x para o qual o valor correspondente de y é máximo é

57 Q341674
Matemática
Ano: 2010
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

O gráfico cartesiano abaixo representa uma função g(x) = 2x2 + kx + m, em que k e m são números reais.

O resultado de m + k é igual a:

58 Q341563
Matemática
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das funções f(x) = x2  - 2x - 3 e g(x) = m(x - 1), em que a variável x e a constante m são reais, julgue os itens subsequentes, a respeito de seus gráficos em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy.

Independentemente do valor de m, os gráficos dessas funções se interceptam em 2 pontos distintos.

59 Q341562
Matemática
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das funções f(x) = x2  - 2x - 3 e g(x) = m(x - 1), em que a variável x e a constante m são reais, julgue os itens subsequentes, a respeito de seus gráficos em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy.

Se m = 3, então os gráficos dessas funções se interceptam em pontos cujas abscissas são números racionais não inteiros.

60 Q341561
Matemática
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As quantidades de empregados de três empresas são números positivos distintos que satisfazem, simultaneamente, às inequações x2 - 5x + 4 > 0 e 2x - 16 < 0. Nesse caso, é correto afirmar que

o produto dos números correspondentes às quantidades de empregados dessas três empresas é igual 240.

61 Q341559
Matemática
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As quantidades de empregados de três empresas são números positivos distintos que satisfazem, simultaneamente, às inequações x2 - 5x + 4 > 0 e 2x - 16 < 0. Nesse caso, é correto afirmar que

as três empresas têm, juntas, 18 empregados.

62 Q341732
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, as funções y = f (x) = -2x2 + 8x + 10 e y = g(x) = 2x + 2, em que x é um número real, julgue o item que se segue.

Os gráficos dessas funções se interceptam em 2 pontos, e, para esses pontos, a soma das abscissas é igual a 10.

63 Q341626
Matemática
Ano: 2009
Banca: Escola de Administração Fazendária (ESAF)

Considere as inequações dadas por:

Sabendo-se que A é o conjunto solução de f(x)e B o conjunto solução de g(x), então o conjunto Y=A∩B é igual a:

64 Q341587
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, a função y = f (x) = 4(x2 - 5x + 4), em que x é um número real, julgue os itens seguintes.

O gráfico de f intercepta o eixo Oy no ponto de coordenadas (0, 4).

65 Q341585
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, a função y = f (x) = 4(x2 - 5x + 4), em que x é um número real, julgue os itens seguintes.

O gráfico de f intercepta o eixo Ox nos pontos de coordenadas (1, 0) e (4, 0).

66 Q341583
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, a função y = f (x) = 4(x2 - 5x + 4), em que x é um número real, julgue os itens seguintes.

A imagem de f é o conjunto de todos os números reais y tais que .

67 Q341581
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O galho em que a perereca se encontrava quando iniciou o salto fica a mais de 20 m de altura do solo.

68 Q341579
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A perereca gasta mais de quatro segundos para chegar ao chão.

69 Q341577
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

112 A altura máxima atingida pelo gafanhoto é superior a cinquenta metros.

70 Q341575
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Após um segundo do início dos saltos, o gafanhoto se encontra em uma altura superior à da perereca.

71 Q341573
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

O tempo que o gafanhoto leva para chegar novamente ao chão é mais de dois segundos superior ao tempo que a perereca leva para saltar do galho ao chão.

72 Q341571
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

Diariamente, no início das atividades da fábrica, o estoque de pares de chinelos remanescente do dia anterior é superior a 1.000 pares, com tendência de crescimento por todo o dia.

73 Q341569
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

O estoque diário máximo ocorre entre 10 h e 11 h.

74 Q341567
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma fábrica, em que um de seus produtos são pares de chinelos, parte do que é produzido segue imediatamente para venda e o restante fica para compor o estoque. O estoque diário de pares de chinelo é modelado pela expressão 100 × P, em que P(x) = -x2 + 8x + 20, e x $ 0 é a quantidade de horas de funcionamento da fábrica, a partir das 8 h, início das atividades da fábrica em cada dia. Com relação ao estoque dessa fábrica, julgue os itens que se seguem.

Conferindo o estoque de pares de chinelo durante todo o dia, verifica-se que quando o estoque chegou ao ponto máximo, havia 3.600 pares de chinelo no estoque.

75 Q341565
Matemática
Ano: 2009
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de equações de 1.º e de 2.º graus, julgue os seguintes itens.

Considerando os retângulos de perímetros iguais a 20 cm, suas áreas são expressas por A ' x(10 & x) cm2, em que x (em cm) é o comprimento de um dos lados do retângulo. Nessas condições, é correto afirmar que, entre todos esses retângulos de perímetros iguais a 20 cm, aquele que possui a maior área é o que tem a forma de um quadrado.

76 Q341726
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações algébricas.

Se x 1 e x 2 são as raízes da equação x 2 + x – 6 = 0, então .

77 Q341710
Matemática
Ano: 2008
Banca: Empresa de Seleção Pública e Privada (ESPP)

A raiz da equação 10x + [4x - (x + 3)] = 10 é:

78 Q341696
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Ainda considerando as informações do texto, julgue os próximos itens.

Considere a proposição: "Se x é um número real e x²  - 6x + 8 = 0, então ..." e os seguintes possíveis complementos:

I     x = 2.

II    x = 4.

III   x = 2 e x = 4.

IV   x = 2 ou x = 4.

Nesse caso, qualquer um dos quatro complementos apresentados completa corretamente a proposição.

79 Q341684
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

80 Q341682
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

81 Q341680
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens seguintes, acerca de equações e inequações.

82 Q341678
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a números complexos, julgue os itens subsequentes.

83 Q341638
Matemática
Ano: 2008
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

O produto das raízes da equação 4x2 – 10x = 9 é igual a:

84 Q341525
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a espaços vetoriais e transformações lineares, julgue os seguintes itens.

85 Q341523
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação a geometria analítica, considerando um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, julgue os itens subseqüentes.

86 Q341513
Matemática
Ano: 2008
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca dos números reais, julgue os próximos itens.

As raízes da equação x  são números x2 − 4 +1 = 0 racionais.
87 Q341740
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

88 Q341704
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Uma função do 2º grau  apresenta o gráfico abaixo. Marque a opção correta:

89 Q341688
Matemática
Ano: 2007
Banca: Núcleo de Concursos da Universidade Federal do Paraná (NC / UFPR)

As dimensões de um retângulo são numericamente iguais às coordenadas do vértice da parábola de equação f(x) = x2 + 2x + 8. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta para a área do retângulo.

90 Q341668
Matemática
Ano: 2007
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Em um exame, foi solicitada a resolução de uma equação do segundo grau. Um dos candidatos copiou errado o termo constante da equação e obteve os valores 7 e -3 como raízes. Outro candidato cometeu um erro no coeficiente de x e encontrou as raízes -6 e 2. A equação correta é

91 Q341642
Matemática
Ano: 2007
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A equação do segundo grau x 2 225x = 0 tem como soluções

92 Q341640
Matemática
Ano: 2007
Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Em relação à equação de 2º grau, x2-6x+5=0, é correto afirmar que

93 Q341765
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Federal do ABC (UFABC)

Os valores reais que satisfazem a equação x² - 3x + 2 = 0 são:

94 Q341761
Matemática
Ano: 2006
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que se seguem.

95 Q341742
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

Para que valores de a, a equação x2 + ax + a2 = 0 possui duas raízes reais distintas?

96 Q341724
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Uma das raízes da equação 3x ² - px – q = 0, na qual x é a variável, é o elemento -1. O valor de p – q é

97 Q341714
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A soma das raízes da equação 18x2 - 32 vale

98 Q341712
Matemática
Ano: 2006
Banca: CONESUL Fundação de Desenvolvimento

A média aritmética dos valores das raízes da equação do 2º grau

y = 2x 2 + 8x - 42 é

99 Q341702
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)

Calcule o valor de m na equação x2 + 18x + m = 0, para que uma das raízes seja o dobro da outra.

100 Q341694
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Sendo p e q as raízes da equação x2 – x + 5 = 0, o valor de p3 + q3 é

101 Q341692
Matemática
Ano: 2006
Banca: Universidade Estadual do Ceará (UECE)

As raízes da equação ax2+ bx + c = 0 são x1= -1 e x2=3. Se c = 3, os valores de a e b são, respectivamente,

102 Q341667
Matemática
Ano: 2006
Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
Considere-se a equação (a+1)x2 −2ax −(3a+14)= 0, que tem raízes reais x1 e x2 . Sabe-se que -2 < x1 < 2 < x2. A soma do maior valor negativo inteiro de a com o menor valor positivo inteiro de a que satisfazem a condição acima é:
103 Q341720
Matemática
Ano: 2005
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

Indique quais das equações abaixo tem 2 e – 3 como raízes?

 I) y² – 5y + 6 = 0

II) x² + x – 5 = 0

III) x² + x – 6 = 0

IV) 2m² + 2m – 12 = 0

104 Q341706
Matemática
Ano: 2005
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

A soma das raízes da equação do segundo grau: x2 - 2x - 1 = 0 vale:

105 Q341700
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS
Os valores da equação x² - 5x + 6 = 0 são de
106 Q341698
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS

Os valores da equação -x² + 4x + 5 = 0 são de

107 Q341686
Matemática
Ano: 2005
Banca: ACCESS Seleção

As raízes de x2 + x + p = 0 são menores que 1 se e somente se:

108 Q341660
Matemática
Ano: 2005
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

Quais as raízes da equação x² + 3x – 4 = 0?

109 Q341658
Matemática
Ano: 2005
Banca: Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

- As raízes da equação x² + mx n = 0 são 5 e -1. A soma dos valores das constantes m e n é igual a:

110 Q341656
Matemática
Ano: 2005
Banca: UFPA / DAVES / CEPS
Sejam x1 e x2 as raízes da equação x2 – 7x + 12 = 0. Então a raiz quadrada do número x12 + x22 vale