Questões de Concurso de Línguas Outras

1 Q613306

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

A respeito do soroban, assinale a alternativa correta.

A O soroban não pode ser usado por pessoas cegas em avaliações, pois oferece respostas aos cálculos. B O soroban, adaptado para pessoas com deficiência visual, apresenta os numerais em relevo. C Os sorobans modernos realizam cálculos autonomamente como uma calculadora. D O soroban é um instrumento de registro das operações. E O único problema no uso do soroban é a lentidão dos cálculos, mesmo quando usado por pessoas experientes.

2 Q613305

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Os programas Jaws, Virtual Vision, Orca e Nvda são leitores de tela. Acerca desses programas, assinale a alternativa correta.

A É importante que os programadores criem acessibilidade nos sites para que os usuários cegos possam usar os programas leitores de tela em diferentes sites com mais autonomia. B Programas leitores de tela não acessam os ambientes virtuais de aprendizagem utilizados em escolas e faculdades brasileiras. C É necessário o uso de teclado Braille para que pessoas cegas utilizem os programas leitores de tela. D As funcionalidades desses programas são as mesmas, já que leem os mesmos aplicativos. E Todos os leitores de tela mencionados são exclusivos da língua portuguesa. Textos em outras línguas devem contar com outros leitores de tela.

3 Q613304

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Quanto aos programas leitores de tela, assinale a alternativa correta.

A Os leitores de tela são mais um meio de inclusão de pessoas cegas. B Todos os programas de voz permitem a navegação na Internet e em editores de texto, mas não acessam nenhum texto no formato ?pdf?. C Ao acessar a Internet com qualquer um dos programas descritos, uma pessoa cega obtém os mesmos resultados de leitura em diferentes navegadores. D Os leitores de tela contam com os benefícios do Sistema Braille, substituindo-o. E A forma mais fácil de um cego utilizar os programas leitores de tela é clicar os ícones que deseja ouvir.

4 Q613191

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Considerando o caso hipotético apresentado acima e o que dispõe a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta.

A O atendimento educacional especializado é de oferta optativa, considerando a oralidade do estudante. B A presença do tradutor intérprete da Libras em sala de aula prescinde dos demais mecanismos de atendimento educacional especializado para estudantes surdos. C O atendimento educacional especializado deve ser ofertado tanto na língua de sinais quanto na modalidade oral e escrita. D A produção e a adequação de materiais didáticos tornam-se dispensáveis quando o estudante surdo utiliza a linguagem oral. E O atendimento educacional especializado deve ser ofertado, preferencialmente, em ambiente diferenciado da sala de aula.

5 Q613190

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Assinale a alternativa correta acerca do atendimento educacional especializado.

A O sistema Braille difere dos mecanismos de atendimento educacional especializado. B A presença de tradutores intérpretes da Libras em sala de aula incorre na não oferta de atendimento em salas de recurso. C Para os estudantes surdos, o currículo deverá ser desenvolvido na Língua Portuguesa como segunda língua (L2), e na Libras como primeira língua (L1). D A oferta do atendimento educacional especializado em sala de recursos deverá observar a fragmentação do currículo, organizando seu trabalho por disciplina. E O atendimento educacional especializado realizado em sala de recursos deverá observar o nível de perda auditiva do estudante.

6 Q613189

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Considerando o fragmento de texto acima, assinale a alternativa correta.

A A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na perspectiva médica, de patologização da deficiência. B O paradigma da educação inclusiva constitui um fenômeno de natureza política, cultural e pedagógica. C A educação inclusiva, no Brasil, é uma proposta educacional regulamentada pelos movimentos sociais. D As pessoas com deficiência auditiva são o público alvo do paradigma da educação inclusiva. E Na perspectiva da educação inclusiva, torna-se importante que as crianças com necessidades educacionais mais graves permaneçam em escolas exclusivas, de natureza especial.

7 Q613188

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

A A Libras é uma língua completa, por isso todos os seus sinais são icônicos. B A língua de sinais é universal. C No Brasil, a língua de sinais corresponde à língua portuguesa sinalizada. D A língua de sinais possui variações linguísticas, como gírias e regionalismos. E A língua de sinais não expressa situações abstratas.

8 Q613187

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Com relação ao percurso histórico da inclusão educacional dos surdos, assinale a alternativa correta.

A Por sua contribuição à construção do paradigma educacional bilíngue, o alemão Samuel Heinicke é considerado o ?pai dos surdos?. B As deliberações do Congresso de Milão (1880) alteraram a metodologia adotada pelo abade francês Charles de L?Éppé, que passou a adotar o oralismo. C O francês Charles de L?Éppé e o alemão Samule Heinicke desenvolveram, juntos, o método de ensino bimodal. D Até a Idade Média, os surdos eram percebidos como pessoas incapazes de aprender. E Historicamente, as pessoas surdas foram as únicas a não sofrerem preconceito por suas características.

9 Q613186

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Nas línguas orais-auditivas, a língua está diretamente associada ao uso da voz. Por isso, ao referir à língua de sinais, é comum que as pessoas apresentem concepções inadequadas. Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.

A As línguas de sinais apresentam-se em uma modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, viso-espacial. B As línguas de sinais são sistemas de comunicação superficial com conteúdo restrito. C As línguas de sinais são sistemas linguísticos que apresentam relação de dependência com a língua oral do país de determinada comunidade surda. D As línguas de sinais são uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapazes de expressar conceitos abstratos. E Os itens lexicais das línguas de sinais representam os sons das línguas orais.

10 Q613185

Línguas Outras

Ano: 2016

Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Considerando as diferenças entre Libras e Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A Os sinais se distinguem das palavras das línguas orais por não apresentarem uma estrutura com características internas. B Os sinais possuem a mesma funcionalidade das palavras, nas línguas orais, assemelhando-se a elas tanto em sua forma quanto em seu conceito. C Os sinais possuem o mesmo status das palavras nas línguas orais, porque correspondem à sua escrita datilológica. D A interdependência entre as línguas de sinais e as línguas orais é o que garante o estatuto linguístico da Libras. E Os sinais possuem o mesmo status das palavras nas línguas orais, apresentando forma e conceito próprios das línguas de sinais.

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Comentários

Acesso Restrito

Estatísticas da Questão