
Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
C’est grâce au transfert de technologie française que les allemands et les japonais ont pu inaugurer le KTX dans la Corée du Sud.

Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
C’est grâce au transfert de technologie française que les allemands et les japonais ont pu inaugurer le KTX dans la Corée du Sud.

Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
Il s’agit d’un transfert de technologie entre l’Alstom et la Corée du Sud qui a coûté aux coffres français 17 milliards d’euros.

Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
La SNCF a été la responsable en France par l’approvation du contrat entre la Corée du Sud et Alstom.

Selon le texte II, jugez les propositions ci-dessous.
L’expression “qui l’avait emporté sur” (l.13) peut être remplacée tout en conservant les sens originel du texte par qui a fait un accord avec.

Considérant le texte II comme l’objet d’une traduction, jugez les items de 69 à 75.
Lors du passage du texte de la langue-source à la langue-cible, le traducteur doit prendre en considération le choix lexical spécifique du texte.

Considérant le texte II comme l’objet d’une traduction, jugez les items de 69 à 75.
Un dictionnaire bilingue suffit à résoudre les difficultés du traducteur par rapport à la maîtrise du vocabulaire terminologique d’un domaine quelconque.

Considérant le texte II comme l’objet d’une traduction, jugez les items de 69 à 75.
L’expression en langue étrangère dans le texte source “made in Korea” (l.22) doit être obligatoirement traduite dans la langue d’arrivée dans n’importe quelle situation de traduction.

Considérant le texte II comme l’objet d’une traduction, jugez les items de 69 à 75.
Il n’y a nécessairement pas de correspondance immédiate entre les mots et les élements du sens dans une même langue ou dans des langues différentes.

Considérant le texte II comme l’objet d’une traduction, jugez les items de 69 à 75.
La non-équivalence entre les langues est à l’origine de beaucoup de problèmes de traduction.

D’après le texte III, jugez les items suivantes.
Par rapport à l’insertion des technologies à l’école, l’enseignant ne peut pas décider tout seul.