Le texte V
est écrit dans une langue classique, correcte et soutenue.
D’après le texte I, jugez les affirmations suivantes.
Le citoyen, agent dans une société démocratique, ne doit pas questionner les missions de l’école.
D’après le texte I, jugez les affirmations suivantes.
Il ne faut pas donner aux jeunes une base de connaissances communes.
D’après le texte I, jugez les affirmations suivantes.
La question sur quel contenu minimal enseigner aux jeunes partage le débat français sur l’avenir de l’école.
D’après le texte I, jugez les affirmations suivantes.
La crise de l’école et de la société sont conséquence du manque de définition sur le socle de connaissances communes pour les jeunes qui quittent l’école à seize ans.
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Le texte évoque le problème de la difficulté du choix des contenus face à la multiplication des savoirs.
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Une des missions de l’école est capaciter les jeunes à prendre part à la construction de leur avenir.
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Le texte met en relief l’importance de la réflexion sur le débat du choix des savoirs pertinents.
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Face aux mutations rapides du monde moderne, il faut surtout donner aux jeunes un métier.
Par rapport au texte I, jugez les propositions suivantes.
Dans le texte, “socle de connaissances communes” (l.2) et “bagage minimal” (l.5-6) veulent dire la même chose.
