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Q590526
Conforme o artigo 59 do CTB, desde que autorizado e devidamente sinalizado pelo órgão ou entidade com circunscrição sobre a via, será permitida a circulação de bicicletas
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Q590525
As vias abertas à circulação, de acordo com sua utilização, classificam-se em
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Q590524
A sinalização a seguir adverte o condutor da existência de uma curva

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Q590523
Analise a figura.

Ela mostra um condutor que não respeitou a velocidade máxima permitida, de 40 km/h, de acordo com a sinalização. Nesse caso, onde passou a 55 km/h, pode ser autuado com infração
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Q590522
De acordo com o artigo 61 do CTB, quando se estiver trafegado por uma área urbana, e não existir sinalização regulamentadora, a velocidade máxima para uma via de trânsito rápido será de
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Q590521
Nas questões de números 33 e 34, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Conforme o artigo 41 do CTB, o condutor de veículo só poderá fazer uso de buzina, desde que em toque breve, nas seguintes situações:

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Q590520
Nas questões de números 33 e 34, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas. Respeitadas as normas de circulação e conduta estabelecidas no artigo 29, em ordem decrescente, os veículos de maior porte serão sempre responsáveis pela segurança______________ , os motorizados pelos não motorizados e, juntos, pela incolumidade ___________.
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Q590519
De acordo com o artigo 47, parágrafo único do CTB, a operação de carga ou descarga será regulamentada _____________ com circunscrição sobre a via e é considerada estacionamento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
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Q590510
A respeito da educação infantil oferecida a alunos com e sem deficiência, julgue os itens subsequentes. Os princípios essenciais ao trabalho com educação infantil não incluem princípios estéticos.
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Q590509
Acerca das relações humanas e dos diferentes níveis de interação e comunicação no ambiente escolar, julgue os itens que se seguem. No ambiente escolar, o trabalho interdisciplinar na construção e no desenvolvimento do projeto pedagógico-curricular deve considerar as especificidades de cada disciplina e atender aos mesmos pressupostos de diálogo e cooperação do trabalho em equipe.