São características da Educação Permanente que a diferem da Educação Continuada, na proposta política do Ministério da Saúde, EXCETO:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de nº 9394/96 (LDB) disciplina :
Considere os itens abaixo:
I- Educação Contemporânea
II- A Educação Infantil
III- O Ensino Fundamental
IV- A Educação Profissional
V- O Ensino Médio
Os que constituem, segundo a LDB, níveis da Educação Básica são somente:
Pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho são, segundo a LDB:
Nos termos do Art.58 da LDB, aos educandos portadores de necessidades especiais educacionais será oferecida educação especial com atendimento preferencialmente,
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.
As críticas direcionadas aos PCN´s se referem à tendência prescritiva do documento, localizando-o historicamente no contexto das transformações que o Brasil sofreu para adaptar-se à mundialização do capital. Neste sentido, está correto afirmar que no Brasil a relação entre PCN's e Educação Básica se refere à:
1- ênfase nos aspectos psicológicos, deixando em segundo plano fatores históricos e sociológicos relativos à escola.
2- valorização do ser humano, como um ser dialógico e transformador da realidade na qual está inserido.
3- valorização do ...
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's), em um trabalho de Educação Patrimonial é mais indicada uma prática pedagógica assentada em Interdisciplinaridade e:
A Lei nº11274/06 alterou a redação dos Artigos 29, 30, 32 e 87 da LDB (Lei nº9394/96), ampliando para nove anos a duração do Ensino Fundamental. Em consequência, um novo conjunto de normas foi definido, visando regulamenar a matéria. Assim sendo, a organização do ensino fundamental de nove anos e da educação infantil passou a adotar a seguinte nomenclatura:
I- Educação Infantil / Creche: até 3 anos de idade
II- Educação Infantil / Pré-escola: 4 e 5 anos de idade
III- Ensino Fundamental / Anos Iniciais: de 6 a 10 anos de idade
IV-Ensino Fundamental / Séries iniciais: de 6 a 10 anos de idade
V- Ensino Fundamental / Anos finais: de 11 a 14 anos
...De acordo com a Lei 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, considere as ações abaixo :
I- zelar pela aprendizagem dos alunos;
II- prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;
III- informar aos pais e responsáveis sobre a freqüência e rendimento dos alunos;
IV- participar da elaboração da proposta pedagógica da escola .
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) analise as afirmações abaixo:
I- É fundamental que a escola assuma a valorização da cultura de seu próprio grupo e, ao mesmo tempo, busque ultrapassar seus limites propiciando às crianças e aos jovens pertencentes aos diferentes grupos sociais o acesso ao saber...
II- Para estar em consonância com as demandas atuais da sociedade, é necessário que a escola trate de questões que interferem na vida dos alunos e com as quais se vêem confrontados no seu dia-a-dia
III- Os temas transversais deverão se constituir em novas áreas do conhecimento, exigindo a criação de novas disciplinas curriculares, por parte da escola
IV- As problemáti...
