2511 Q630376
História
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

Os textos relacionam]se ao:

2512 Q630375
História
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

A afirmativa confirma a continuidade latente de problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar os antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Entre esses problemas, que caracterizam a II Guerra como a continuidade da I, apontada nos trechos anteriores, identifica‐se:

2513 Q630374
História
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

Na Revolução Francesa, o caráter antifeudal e burguês foi normalmente considerado relevante, pelo menos por boa parte dos historiadores. A propósito desse processo revolucionário e dos atores sociais envolvidos, analise as afirmativas a seguir.

I. A Revolução foi liderada por uma burguesia emergente, cuja ideologia dominante baseava‐se em alguns princípios iluministas.

II. A burguesia tentou eliminar os privilégios aristocráticos e ao mesmo tempo neutralizar as aspirações das camadas urbanas e rurais.

III. Com o apoio dos sans‐cullottes, o terceiro estado impediu a radicalização do movimento, pelo menos na zona urbana.

IV. Com o apoio de Napoleão Bonap...

2514 Q630373
História
Ano: 2016
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

Em 1824, eclodiu no Nordeste um movimento revolucionário – Confederação do Equador, de tendência liberal, separatista e republicana, reagindo contra o centralismo monárquico consubstanciado na Constituição outorgada de 1824. Em linhas gerais, o programa da Confederação do Equador preconizava:

2515 Q630249
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo o autor, o historiador deve considerar a memória com

2516 Q630248
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
A Nova História problematizou a concepção de documento histórico endossada pelos historiadores positivistas pois estes
2517 Q630247
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
A História Geral, nos livros didáticos, ainda costuma ser apresentada segundo uma organização que supõe cinco grandes períodos: Pré-História, História Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea. Alguns historiadores problematizam essa divisão, apresentando, entre outros argumentos, que tal divisão
2518 Q630246
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Para o historiador que trabalha com a noção de identidade cultural, é fundamental considerar, como princípio metodológico, que esta
2519 Q630245
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
A abordagem histórica da antiguidade grega e romana possibilita a discussão, em sala de aula, de temas pertinentes à compreensão de alguns traços culturais marcantes do mundo ocidental. Entre esses temas vinculados a Grécia e Roma, respectivamente, pode-se destacar
2520 Q630244
História
Ano: 2016
Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere o texto:

Segundo o texto acima, a importância da consciência histórica reside