5471 Q504575
Geografia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Atualmente, há maior demanda por informações e dados que estejam no espaço, ou seja, georreferenciados. Há vinte anos, essa realidade era algo distante e acessível para poucos especialistas, mas hoje tudo pode ser manuseado e disponibilizado na rede mundial de computadores. No entanto, alguns aspectos elementares do processo cartográfico devem ser observados sempre. A respeito dos sistemas de coordenadas e dos georreferenciamentos, julgue o item subsequente.

No sistema UTM, o planeta é divido em 60 fusos, cada qual com 6º de longitude. Para cada fuso, é associado um sistema cartesiano métrico de referência, no qual a longitude tem 500.000 m como limite, e a latitude, 10.000 m.

5472 Q504397
Geografia
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Na análise regional, de acordo com Sonia Barrios, é oportuno compreender como se estrutura o espaço a partir de uma atividade produtiva, definida como primária ou inicial, articulando uma série de fases ou escalões correpondentes aos distintos processos de transformação por que passa o produto principal dessa atividade, até chegar ao consumo final.

Nessa metodologia, o conceito em foco é o de

5473 Q504388
Geografia
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Uma das hipóteses acidentais apresentadas na Análise Preliminar de Perigos (APP) de análise de risco de uma atividade de produção de óleo através de um FPSO (Floating Production Storage and Offloading) é apresentada, resumidamente, a seguir.

Os números I e II seriam representados pelos seguintes itens:

5474 Q504386
Geografia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca dos impactos gerados pela construção de grandes hidrelétricas, julgue os itens a seguir.

As populações que vivem a jusante de reservatório de usina hidrelétrica não sofrem impactos com sua construção.

5475 Q504384
Geografia
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

A melhor estimativa, em kWh, para  é

5476 Q504382
Geografia
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Associe os tipos de fontes de energia apresentados na coluna da esquerda com os exemplos desses tipos de fontes de energia indicados na coluna da direita.

A sequência correta, de cima para baixo, é

5477 Q504297
Geografia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando que, para a efetivação de um currículo de geografia em nível nacional, é necessário observar a realidade escolar, repensando as formas de construção do conhecimento, de atitudes e objetivos, dos que ensinam e dos que aprendem, assinale a opção correta.

5478 Q504295
Geografia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As habilidades a serem desenvolvidas por meio da disciplina geografia no contexto escolar incluem

5479 Q504293
Geografia
Ano: 2010
Banca: ZAMBINI Instituto

“Os Temas Transversais são: Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo. Quanto aos critérios adotados para a eleição dos Temas Transversais”

I- Urgência social;

II- Abrangência nacional;

III- Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental;

IV- Favorecer a compreensão da realidade e a participação social. (Fonte: www.mec.gov.br/PCN Ensino Fundamental – Geografia, pág. 25 e 26)

Assinale a alternativa correta.

5480 Q504291
Geografia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de educação ambiental, julgue os itens subsequentes.

A conscientização da sociedade acerca da importância da natureza como parte do sistema ambiental deve ser o único foco das ações de educação ambiental.